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고, 정부의 지원역시 충분하지 않으므로 자녀들의 언어장애, 다문화가정의 구성원 사회부적응의 문제를 겪고 있다. 다문화가정지원을 위한 법과 시설이 존재하나, 이들 역시 개선이 필요할 것으로 보인다. 문화에는 우월함이 없다. 어느 문화이건 인간의 총체적인 삶의 모습이고 축적되어 진 삶의 지혜이다. 그런데 문화가 다른 사람이 한 국적의 한 식구가 되었다고 해서 기피하고, 편견을 가지고 바라본다면 그것은 진정한 세계화라고 할 수 없으며, 진정한 시민 의식이라고 할 수 없다.
우리는 시민의식과 인권존중의 기본적 권리를 토대로 다문화가정에 다음과 같은 지원(다문화가정에 대한 인식 개선, 한국어교사 방문과 배움터문제점 개선, 담당 한국어교사 자질 향상, 정책적 논의와 지원확대, 전담부서 설치와 공무원 수 증대)을 추진했을 때, 국민들의 인식변화, 다문화가정의 언어 문제 해결, 다문화가정의 원활한 사회적응 등의 성과가 예상되며 이는 다문화 가정에 많은 도움이 될 것이다.
다문화가족의 문제가 더 이상 우리나라만의 문제가 아닌 만큼 세계적으로 도입된 많은 복지정책을 벤치마킹할 필요도 있으며, 우리나라의 실정에 맡게 해결해나가는 적극적인 모습 또한 중요하다고 할 것이다.
우리는 시민의식과 인권존중의 기본적 권리를 토대로 다문화가정에 다음과 같은 지원(다문화가정에 대한 인식 개선, 한국어교사 방문과 배움터문제점 개선, 담당 한국어교사 자질 향상, 정책적 논의와 지원확대, 전담부서 설치와 공무원 수 증대)을 추진했을 때, 국민들의 인식변화, 다문화가정의 언어 문제 해결, 다문화가정의 원활한 사회적응 등의 성과가 예상되며 이는 다문화 가정에 많은 도움이 될 것이다.
다문화가족의 문제가 더 이상 우리나라만의 문제가 아닌 만큼 세계적으로 도입된 많은 복지정책을 벤치마킹할 필요도 있으며, 우리나라의 실정에 맡게 해결해나가는 적극적인 모습 또한 중요하다고 할 것이다.
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