2020 방통대 중간과제 노인교육론 하류노인행복노인을 읽고

소개글

2020 방통대 중간과제 노인교육론 하류노인행복노인을 읽고에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ서론

Ⅱ본론
part 1. 상류노인 하류노인
part 2. 상류노인은 외롭고, 하류노인은 갖고 싶은 것을 살수가 없다.
part 3. 무엇이 인생의 실패일까? 어떤 사람이 행복할까?
part 4. 돈이 있어도 불행한 사람, 돈이 없어도 행복한 사람
part 5. 무엇이 행복노인을 만드는가?

Ⅲ결론

Ⅳ참고문헌

본문내용

제적 이유로 요양이 필요한 자립 생활이 어려운 고령자가 입소하지 못하는 경우를 예로 들고 있다. 그 외에도 청년층 빈곤이 부모의 부담이 되는 경우, 황혼이혼 증가, 치매 등의 사례가 소개되어 있다. 우리나라에서는 폐지를 주우러 다니는 노인들을 너무나 쉽게 자주 보게 된다. 그들은 그렇게 살고 싶어서 그렇게 사는 것일까? 왜 생활 빈곤자가 되었을까? 아무리 노력해도 생활 빈곤에서 벗어날 수 없는 그들만의 이유도 있지만 사회구조와 복지에도 쿤 문제가 있지 않을까 생각한다. 예를 들어 상류 노인과 하류노인 인 것만 다르고 같은 연령의 노인이 같은 질병에 걸려 누워있는데 의료비 또한 같다. 이런 문제는 하류노인의 경우 큰 의료비로 인해 당장 생활 할 수도 없는 상황이 오기도 한다. 그들도 노인이 되기 전까지는 건강한 젊은이로 열심히 일하며 경제를 발전시킨 사람들 중 한 사람이다. 그럼 사회에서 그에게 노후에 대한 어떠한 보장을 마련해주어야 하지 않을까 생각한다. 의료비지원은 지금도 되고 있지만 큰 부담이 되는 의료비 지원은 더 많은 지원이 꼭 필요한 부분이라고 생각한다. 무엇보다 기본적인 생활이 보장되는 삶이어야 여유가 있지 않을까? 그 여유가 마음이 여유로 이어져 행복하다는 감정을 느낄 수 있을 것이다.
part 4. 돈이 있어도 불행한 사람, 돈이 없어도 행복한 사람
생활수준에 따라 달라지는 사교육으로 인한 학벌세습이 부의 세습으로 이어지고 있는 현 사회를 본다면 빈곤의 원인을 개인적 측면으로만 설명하기는 어렵다. 저학력, 저숙련, 무자산 상태에 있는 빈곤층의 경우에는 급격한 경기변동 과정에 적응하기 어려워 일자리를 잃기 쉽고 일자리를 잃게 되면 신규 취업기회를 구하기 어려운 실업과 빈곤의 악순환에 빠지게 된다. 특히 계층 간 사회이동의 통로가 닫히면서 빈곤층의 자녀가 빈곤 상황을 탈출하지 못한 채 빈곤층에 머무는 ‘가난의 대물림’ 현상마저 점차 확산되고 있다. 이러한 현상들만 보더라도 빈곤의 문제가 개인적 측면보다 사회구조적 측면에 더 많은 영향을 받고 있다는 것을 알 수 있다.
돈이라는 것이 얼마나 있어야 하는 걸까? 그 기준은 누구나 다르지 않을까? 적은 돈이라도 그 사람은 충분하다 생각할 수 있고 돈이 아무리 많아도 그 사람에게는 충분하지 않아, 만족치 못해 더 많은 돈을 원하고 모으려고 기를 쓰는 사람도 있다. 우리나라 돈이 많은 여러 재벌들의 많은 비화들은 결국 돈 때문에 불행한 마지막을 보냈다. 돈을

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하류노인행복노인,   방통대,   교육학과,   노인교육론