목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 생각하는 아동미술에 대해 자유롭게 토론
2. 아동미술의 효과적 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 내가 생각하는 아동미술에 대해 자유롭게 토론
2. 아동미술의 효과적 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
고 발전적인 방법은 다음과 같다.
주제 : 여러 채소를 키워보고, 직접 그려도 보아요
내용 : 아이들에게 강낭콩, 양파, 배추, 상추 등 각종 채소를 임의대로 키우게 한다음, 채소가 성장하는 과정을 토대로 미술작품을 그려보거나, 자신이 키워본 적이 있던 식물을 그려보도록 한다.
방법 : 아이들은 일괄적으로 스케치북에 미술작품을 그리는 것이 아니라, 스케치북으로 자신이 키워본 채소나 식물을 그려볼 수도 있고, 색종이로 직접 오려도 보면서 자신의 예술감각을 표현할 수도 있다.
기법 : 교사는 아이들의 원활한 미술수업을 위하여 조언을 해주고, 수업 자체에 어려움을 겪는 아이들을 위해서 먼저 미술수업에 참여한 아이들의 작품을 관람하게 함으로서 어떻게 미술수업이 진행되어야 하는지 알려주도록 한다.
Ⅲ. 결론
아동미술은 아동의 균형적 신체발달, 정서함양, 부정적 감정 극복 등에 도움이 된다. 뿐만 아니라 미술활동을 통해 또래 아이들과 상호작용하는 시간을 가짐으로 사회성발달에도 도움이 되기에 보육기관에서는 아동미술을 더 활성화할 필요성이 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 통합 미술 활동 임현숙, 박근주 외 1명 저 | 창지사 | 2013.01.15
주제 : 여러 채소를 키워보고, 직접 그려도 보아요
내용 : 아이들에게 강낭콩, 양파, 배추, 상추 등 각종 채소를 임의대로 키우게 한다음, 채소가 성장하는 과정을 토대로 미술작품을 그려보거나, 자신이 키워본 적이 있던 식물을 그려보도록 한다.
방법 : 아이들은 일괄적으로 스케치북에 미술작품을 그리는 것이 아니라, 스케치북으로 자신이 키워본 채소나 식물을 그려볼 수도 있고, 색종이로 직접 오려도 보면서 자신의 예술감각을 표현할 수도 있다.
기법 : 교사는 아이들의 원활한 미술수업을 위하여 조언을 해주고, 수업 자체에 어려움을 겪는 아이들을 위해서 먼저 미술수업에 참여한 아이들의 작품을 관람하게 함으로서 어떻게 미술수업이 진행되어야 하는지 알려주도록 한다.
Ⅲ. 결론
아동미술은 아동의 균형적 신체발달, 정서함양, 부정적 감정 극복 등에 도움이 된다. 뿐만 아니라 미술활동을 통해 또래 아이들과 상호작용하는 시간을 가짐으로 사회성발달에도 도움이 되기에 보육기관에서는 아동미술을 더 활성화할 필요성이 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 통합 미술 활동 임현숙, 박근주 외 1명 저 | 창지사 | 2013.01.15
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