영유아 수학교육의 과정에 대해 기술하시오.

소개글

영유아 수학교육의 과정에 대해 기술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 수학교육 설명
2. 영유아 수학교육의 과정 기술
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

유래 및 필요성, 아동수학교육의 내용과 방법에 대해 살펴보았다. 요사이 영유아에게 적합한 수학교육과정의 논쟁과 함께 제기된 문제로 수학학습을 체계적이고 연계되도록 계획하고 구성하는데 필요한 내용기준이나 내용체계의 제시에 대한 논쟁이 제기된다. 이는 교사의 자질과 관련된 것으로 교사의 학습 제시에 대한 구체성의 문제라고 하겠다.
Ⅳ 참고자료
- 이정욱외, “유아수학교육”, 정민사, 2013
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
- 서유정, “유아수학교육의 내용과 방법에 대한 유치원교사와 어린이집 교사의 인식 비교”, 한국외대, 2006
- 박홍자외, “영유아수학교육”, 태영출판사, 2007
- 홍혜경, “영유아수학교육의 방향과 과제에 대한 고찰”, 유아교육학회집, 2010

키워드

유아수학교육과정,   수학교육 과정,   영유아수학교육,   통합적 교육과정,   교과교육과정