영유아발달

소개글

영유아발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 유전과 환경적 이론
(2) 연속성과 불연속성 이론 (성숙과 학습적 이론)
(3) 결정적시기와 그렇지 않은 시기 이론
(4) 초기 경험과 후기 경험의 이론
3. 결론 및 의견
4. 참고문헌

본문내용

고 바라보는게 더 맞다고 생각한다.
나의 입장
나는 발달에 있어서 초기의 경험이 아직도 느끼고 있지만, 후기의 경험에 의해 많이 바뀐 것도 있다고 생각한다. 하지만, 아직도 바뀌지 않는 것이 있기에 각자의 사람에 따라 후기의 경험과 초기의 경험에 대한 중요성은 다르다고 생각한다.
어떤 사람은 어릴적 토란을 먹고 알러지반응이 온 뒤로 잘 안먹게 되고 성인이 되어서도 그 기억으로 토란을 안먹는 경우가 있는 반면, 친구는 해산물을 어릴적부터 쭉 잘 먹다가 성인이 되어서 알러지가 와서 현재까지 안먹고 있는 경우가 있었다. 실험에서도 이와 비슷한 내용이 많다. 한 배에서 태어난 암컷쥐 두 마리중 한 마리는 어미쥐와 함께 자라고 나머지 한 마리는 분리되어 사람에게서 자랐다. 그리고 두 마리 암컷이 모두 성장하여 새끼를 낳았을 때 부모와 함께 자란 생쥐는 자신의 새끼를 잘 키웠지만 사람에게서 자란 생쥐는 새끼 돌보는 것을 어려워하고 때로는 거부하기도 하였다고 한다.
이것을 토대로 본다면, 유아기는 경험이 별로 없기 때문에 초기의 경험이 중요하게 되는 것이고 성장 날 보다 살아 온 날이 많은 사람들에게는 초기의 경험보다 후기의 경험으로 바탕이 되는 경우가 더 많아 질 것 이라고 생각한다.
3. 결론 및 의견
세상은 변하고 있다. 그리고 문화도 변하고 있고 환경도 변하고 있다. 유전적도 환경에 의해 많이 변화해 나가는 중이다. 많은 여러 학자의 주장, 의견 및 이론들을 살펴보면 그 이론도 우리의 문화 환경에 의해 변해가고 있다. 각 각의 상반된 이론 안에서 배우는 모든 것들이 중요하다고 생각하지만, 상황에 따라 환경에 따라 변화해 나아가면서 새로운 이론을 만들어 내고 쌓아 가는 것도 필요하다고 생각한다. 그 이론에만 박혀져 있는 것이 아니라 그 초점 다른 초점의 응용을 하며 교육하여 유전 그리고 환경 여러 이론의 조화로운 교육 방법으로 나아 가는 것이 지금 세대의 가장 좋은 교육의 방법이 되지 않을까 생각하고 깨닫게 되었다. 아이들의 잠재력과 능력을 발휘하기 위해 최적을 환경 조건과 상황을 만들ㅇ거 가기 위해 노력하는 것이 가장 중요한 과제가 되지 않을까 생각한다.
4. 참고문헌
발달심리학 전생애 인간발달/ 정옥분/ 학지사 / 2013
http://blog.daum.net/bluesky068/268…(결정적 시기)
https://blog.naver.com/winnerhihi/10171052019 (아동발달에 대한 관점)

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