[가족상담및치료] 학교생활 부적응 청소년의 적응력 향상 지원을 위한 가족기능문제의 요인 분석과 통합적 치료법에 관하여 기술하시오

소개글

[가족상담및치료] 학교생활 부적응 청소년의 적응력 향상 지원을 위한 가족기능문제의 요인 분석과 통합적 치료법에 관하여 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 학교생활 부적응 청소년이란

2. 학교생활 부적응 청소년의 적응력 향상 지원을 위한 가족기능문제의 요인
1) 결손가정
2) 빈곤가정
3) 위기가족
4) 부적절한 양육태도
5) 가정시간의 부족 및 가정교육 기능의 약화

3. 통합적 치료법
1) 예방차원의 교육프로그램 개발
2) 부모해체 가족내에서의 청소년들에 대한 접근
3) 가족건강성을 강화하기 위한 개입

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

높은 상황 또는 위험요인 그 자체로 그러한 상황을 극복하는 강점을 가진 대상에 대한 연구들이 수 행되어져 왔다. 그러나 표면상으로는 정상적이지만 내용상 종전의 가족 기능을 상실해가고 있는 가정이 많아지고 있다는 점을 고려하여 가족의 구조적인 측면과 기능적인 측면을 함께 다루어야 한다. 즉 부모 해체가족 중 위험요인으로부터 위기 상황을 극복할 수 있는 보호요인을 확인하는 방법보다는 갑작스런 구조적 변화 또는 결손을 경험하게 되는 가족에게 가족의 기능적 결손에 어느 정도 대처할 수 있도록 가족의 강점을 높여주는 방안을 마련하여 주는 것이 중요하다. 따라서 구조적 변화(해체)에 따른 가족에 대한 연구도 중요하지만 현재 부모동거가족에 대한 강점관점의 가족건강성을 강화할 수 있는 접근과 청소년들을 대상으로 하는 가족건강성 교육이 필요함을 알 수 있다. 따라서 가족의 건강성은 일차적으로 부모의 가족 해체를 예방할 수도 있는 요인이기도 하지만, 부모의 갑작스런 해체로 인해 구조적, 기능적 변화와 손실로 야기될 수 있는 부정적인 결과들을 어느 정도 완화할 수 있다. 따라서 청소년들에게 건강한 가족이 되기 위한 요건을 강화하고, 인식시켜 줄 수 있는 구체적인 실천이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교생활 부적응 청소년의 적응력 향상 지원을 위한 가족기능문제의 요인 분석과 통합적 치료법에 관하여 기술해 보았다. 가족의 건강성을 강화하기 위한 교육시 강조되어야할 것은 교육대상 역시 청소년을 대상으로 하는 교육뿐만 아니라 가정에서 청소년들과 함께 실천할 수 있도록 부모 및 가족구성원들을 위한 교육이다. 가족의 다양성은 가족 구조에 따라, 경제적인 상황에 따라 그리고 가족 구성원의 특성에 따라 다르게 발생된다. 즉 청소년들은 이러한 다양한 가족내에 존재하면서 가족의 건강성이라는 강점을 습득하고 발휘하면서 일상생활에 적응해 나간다. 가족의 건강성은 청소년들만의 노력으로 습득되어지기 보다는 청소년들과 함께 생활하는 가족구성원들의 지지가 매우 필요하다. 갑작스런 가족의 구조적 변화 또는 구성원의 변화는 가족의 기능적 변화를 반드시 요구하기 때문에 변화를 경험하는 가족에게는 대상별로 더 관심을 기울여야하는 것이 사실이다. 따라서 갑작스런 가족의 변화를 경험할 때 가족 구성원 모두를 대상으로 함께 개입하여 적응해갈 수 있는 적응프로그램들이 효과적인 결과를 산출하고 있는가에 대한 검증이 이루어져야 한다. 특히 이러한 노력들을 실천하고 있는 단체와 기관들에 대한 정확한 자료와 공유들이 구축되어질 수 있는 인프라가 마련되어 교육을 받는 교육수혜자가 쉽게 이용하고, 접근하는데 편리하도록 지원해야 한다.
참고문헌
임성영 외. 청소년 문제와 보호. 도서출판 구상, 2010.
김세진. “한국 청소년 비행에 관한 연구.” 석사학위논문, 원광대학교 교육대학원, 2001.
김재희 외. “부적응 청소년 집단의 애착유형연구.” 한국심리학회지. 2001.
정미진. “부모간 갈등, 청소년의 자아 존중감과 학교 부적응의 관계.” 석사학위논문, 가톨릭대학교 대학원, 2004.

키워드

학교생활,   부적응,   청소년,   적응력향상,   향상지원,   가족기능문제,   가족기능