교육과정

소개글

교육과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교육과정의 세가지 구성요소에 관해서 설명하고 이 세 구성요소가 서로 어떻게 관련되어 있는지 설명하시오.

2. 타일러의 ‘목표중심 교육과정 개발론’을 설명하고, 타일러 교육과정론의 의의와 한계를 서술하시오.

3. 브루너의 지식의 구조이론의 핵심개념인 지식의 구조, 나선형 교육과정, 탐구학습에 관해서 설명하시오.

본문내용

것을 발견해 가는 기술을 터득할 수 있다는 것을 그는 강조한다. 넷째로, 발견학습을 통해서 얻은 개념은 오래 기억된다는 점이다. 자신의 직접적인 활동에 바탕을 두고 스스로의 힘으로 터득한 개념은 쉽게 기억되고 또 오래 기억될 뿐만 아니라, 필요할 때 이용할 수 있도록 쉽게 기억에서 되살아난다. 이는 발견학습의 큰 보상이라고 말할 수 있다.
학문은 각각 기본개념과 원리의 내적 체계로 이루어져 있고, 이런 의미에서 학문이 구체화된 모습이 각 교과의 교육내용이다. 교과를 배우는 학생과 학문을 연구하는 학자 사이에는 그 내용과 방법에 있어서 연속성이 있어야 한다. 그는 학문이 단순 암기적이고 기계적인것을 반대하여 학문간에 서로 연결되고 상호 관련성이 잇는 연관성이 있음을 주장하였다. 이를 위해 인지이론에 근거하고 있는 브루너는 학습자의 자율성과 주도성을 강조한다. 그는 학교학습의 목적을 학습자의 지적 성장, 즉 새로운 정보를 통합하고 사용하는 능력을 증가시켜 주는 것으로 보았다. 따라서 서로간의 학습적으로 단순한 것이 서로 연결되고 통합화되면 결국 창의적이고 통합적인 능력을 길러주어 종합적인 학습적 사고가 가능하여 교육의 질적 향상을 가져올 수 있을 것이다.

키워드

방통대,   온라인과제,   교육과정