목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달지체 영유아의 문제행동과 부모양육스트레스와의 상관관계
1) 발달지체 영유아 양육부담감
2) 발달지체 자녀의 양육스트레스
3) 영유아기 발달지체 자녀의 부모양육스트레스
2. 발달지체 영유아 부모의 양육스트레스에 대한 본인의 생각
1) 발달지체 영유아 부모의 양육스트레스에 대한 지원 강화 필요성
2) 발달지체 영유아의 부모양육스트레스에 대한 대처 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 발달지체 영유아의 문제행동과 부모양육스트레스와의 상관관계
1) 발달지체 영유아 양육부담감
2) 발달지체 자녀의 양육스트레스
3) 영유아기 발달지체 자녀의 부모양육스트레스
2. 발달지체 영유아 부모의 양육스트레스에 대한 본인의 생각
1) 발달지체 영유아 부모의 양육스트레스에 대한 지원 강화 필요성
2) 발달지체 영유아의 부모양육스트레스에 대한 대처 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
특별한 행동이나 신체적·인지적 발달상의 제약이 발생하면 양육 스트레스를 경험할 수 있다. 즉, 발달지체 영유아는 정상발달 집단에 비해 더 다양하고 빈번한 문제행동을 보이며 이로 인해 부모 양육스트레스가 심각한 수준이다. 이는 발달지체 영유아 부모는 양육스트레스로 인해 신체적심리적으로 힘겨운 시기를 겪기 때문이다. 발달지체 영유아를 키우는 부모의 적절한 양육기술과 양육 태도는 자녀의 발달에 직접적인 영향을 미칠 뿐만 아니라 부모로서의 자기효능감에도 커다란 영향을 미침으로써 가족의 전반적 기능과 정서적 안정에도 필수적인 요소이다. 따라서 이에 대한 정책적 지원이 필요하다. 이를 위해 발달지체 영유아를 양육하고 있는 부모는 발달지체 자녀의 돌봄을 보완대체할 수 있는 사회서비스를 이용할 수 있는 자원을 확보하여야 한다. 이와 함께 발달지체 영유아를 양육하는 과정에서 가족구성원의 긍정적 지지, 부모자조집단 등 사회적 관계망의 확충 등이 가능해지면 심리적인 안정을 유지하는 데 큰 도움이 된다. 따라서 발달지체 영유아 부모에게 자녀 양육을 지원해 줄 수 있는 지역사회 자원과 정보에 접근할 수 있도록 돕거나 직접적으로 자녀양육에 도움을 받을 수 있는 기회를 찾을 수 있도록 전문적인 지원이 필요하고 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
이소현 저, 유아특수교육, 학지사, 2020
김미경, 허계형, 최영해 저, 특수유아교육, 교육아카데미, 2011
유수옥 저, 특수유아교육, 창지사, 2010
노진아, 김연하, 김정민 공역, 영유아 특수교육, 학지사, 2011
이효신 저, 장애영아와 양육자간 상호작용 프로그램 개발, 정서학습장애연구
Ⅳ. 참고문헌
이소현 저, 유아특수교육, 학지사, 2020
김미경, 허계형, 최영해 저, 특수유아교육, 교육아카데미, 2011
유수옥 저, 특수유아교육, 창지사, 2010
노진아, 김연하, 김정민 공역, 영유아 특수교육, 학지사, 2011
이효신 저, 장애영아와 양육자간 상호작용 프로그램 개발, 정서학습장애연구
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