영유아기 사회성 발달의 중요성 및 사회성 발달을 위한 지도 방안, 교사의 역할에 대해 서술하시오.

소개글

영유아기 사회성 발달의 중요성 및 사회성 발달을 위한 지도 방안, 교사의 역할에 대해 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회성의 정의
2. 영유아기 사회성 발달의 중요성
3. 영유아기 사회성 발달을 위한 지도 방안
4. 영유아기 사회성 발달을 위한 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

어야 한다.
1) 영유아 사회성발달과 보육교사
영아는 엄마와 나를 인식하고 사람의 목소리를 구분하고 혼자 있기 싫어하는 특징을 보일 때부터 사회성은 발달하기 시작한다. 그러다가 연령과 경험이 증가하면서 타인과 친해지고 나를 알아가고 함께 살아가기 위한 규칙을 알고 독립심이 생기면서 사회성발달이 급격히 이루어진다. 혼자놀이나 병행놀이를 즐기다가 상호 개인, 교대하기, 반복행동 등의 상호작용과 관련된 사회적 놀이와 기초를 형성하게 된다.
2) 영유아 사회성발달을 위한 교사의 역할
①영유아들에게 놀잇감을 공유해서 사용하는 기술을 가르친다.
②또래들과 분쟁이 발생하지 않도록 충분한 수의 놀잇감을 제공해주어야 한다.
③영유아가 자기 또래를 신체적으로 공격하지 않도록 지도한다.
④평소에 교사는 안전과 위생에 주의하고 충분한 감독을 하고 감시한다.
⑤문제가 발생할 경우 영유아와 교사가 함께 해결하도록 상호작용을 한다.
Ⅲ. 결론
사회성은 일평생 동안 발달하고 변화하지만, 영유아기는 일생을 거쳐 지속적인 영향을 미치는 결정적 시기이므로 생애 초기에 맺는 사회적 관계와 사회적 행동의 발달은 이후 아동기와 청소년기, 성인기까지의 사회적 관계와 사회적 행동의 근간이 되기 때문에 영유아기 사회성 발달은 매우 중요하다. 사회성발달을 지도하기 위해서는 성역할 발달, 정서발달, 도덕성 발달 등의 영역별로 특성화된 지도 방안이 바람직하다.
Ⅳ. 참고문헌
황정숙 저, 영유아발달, 창지사, 2020
김경철, 김은혜, 정혜승 저, 영유아 발달, 동문사, 2019
이기숙, 장영희, 이윤경 외 4명 저, 영유아발달, 양서원, 2017

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