목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모와의 다양한 의사소통 방법을 자유롭게 토론
2. 기타 영유아교육기관과 가정이 연계할 수 있는 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 부모와의 다양한 의사소통 방법을 자유롭게 토론
2. 기타 영유아교육기관과 가정이 연계할 수 있는 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
것을 포함하고 있다. 잘못된 교육은 부모들을 잘못된 방향으로 유도할 수 있으므로 적절한 가정통신문을 통하여 부모들에게 가장 적합하고 옳은 내용과 방향을 제시해 주어야 한다.
-가정통신문을 이용한 실천법
가정통신문은 가정을 대상으로 서신을 교환하는 것을 의미한다. 현재 보육시설에서 사용하는 가장 대표적인 부모협력 방법이 바로 가정통신문이라고 할 수 있으며, 기간의 간격을 두고 편지 형식으로 영유아의 부모에게 자녀발달 및 보육시설의 공지사항을 전달하게 된다. 영유아의 발달적 특징 및 연령별 가정에서 진행할 수 있는 언어교육방법을 기재하여 가정통신문으로 가정의 협력을 이끌어 낼 수 있다.
Ⅲ. 결론
우리사회 많은 부모들은 영유아교육기관을 불신하고 있는데, 그 이유는 보육교사에 의한 아동학대가 끊임없이 자행되고 있기 때문이다. 뿐만 아니라 부실한 급간식으로 영유아교육기관을 믿지 못하는 부모들이 적지 않은 바, 영유아교육기관은 가정통신문, 1:1 면담, 전화상담과 같은 여러 방법을 통해 가정과의 연계 및 소통을 강화할 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
거룩한 부담 자녀양육 에버하르트 플라테 저 | 강미경 역 | 아가페북스 | 2014.12.01
-가정통신문을 이용한 실천법
가정통신문은 가정을 대상으로 서신을 교환하는 것을 의미한다. 현재 보육시설에서 사용하는 가장 대표적인 부모협력 방법이 바로 가정통신문이라고 할 수 있으며, 기간의 간격을 두고 편지 형식으로 영유아의 부모에게 자녀발달 및 보육시설의 공지사항을 전달하게 된다. 영유아의 발달적 특징 및 연령별 가정에서 진행할 수 있는 언어교육방법을 기재하여 가정통신문으로 가정의 협력을 이끌어 낼 수 있다.
Ⅲ. 결론
우리사회 많은 부모들은 영유아교육기관을 불신하고 있는데, 그 이유는 보육교사에 의한 아동학대가 끊임없이 자행되고 있기 때문이다. 뿐만 아니라 부실한 급간식으로 영유아교육기관을 믿지 못하는 부모들이 적지 않은 바, 영유아교육기관은 가정통신문, 1:1 면담, 전화상담과 같은 여러 방법을 통해 가정과의 연계 및 소통을 강화할 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
거룩한 부담 자녀양육 에버하르트 플라테 저 | 강미경 역 | 아가페북스 | 2014.12.01
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