아침에 어린이집에 등원하기 힘들어하는 장애영유아를 위한 효과적인 등원 맞이 방법에 대해 토론하시오

소개글

아침에 어린이집에 등원하기 힘들어하는 장애영유아를 위한 효과적인 등원 맞이 방법에 대해 토론하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 아침에 어린이집에 등원하기 힘들어하는 장애영유아를 위한 효과적인 등원 맞이 방법에 대해 토론
2. 영유아를 위한 적응 프로그램

본문내용

자와
헤어지기
영아는 부모와 헤어져 낯선 환경에 있는 것 자체를 두려워 한다. 이 때문에 보호자와 헤어지기는 큰 난제가 될 수 있다. 따라서 보호자와 헤어지기에 앞서 보호자는 5분, 10분 단위로 잠시 영아와 헤어져 보고, 큰 무리없이 영아가 어린이집에 적응하는 것을 관찰한 후 귀가해야 한다.
점심 먹이기
보육교사는 아이의 적응에 도움을 주고자 영아에게 직접 점심을 먹임으로서 애착관계를 형성하게 된다. 점차 또래 영아들과도 같이 점심을 먹이도록 유도함으로서 어린이집 적응을 완성해 가야 한다.
기타 : 함께 식사하기, 함께 간식먹기
낮잠 자기
낯선 환경에 노출된 영아는 쉽사리 피로감을 느낄 수 있다. 따라서 아이가 안정감을 느낄 수 있도록 조명과 소음에 유의하여 아이의 낮잠 자기 활동이 충분히 이행될 수 있도록 해야 한다.
적응 행동
격려하기
격려받은 영아는 자신이 존중받고 있다는 것을 자극하게 되고, 이는 영아의 자아존중감 및 어린이집 적응에도 긍정적 영향을 미치게 된다.
가타 : 칭찬하기, 격려하기, 지지하기
적응 후
관찰
보육교사는 3~5일에 걸친 적응 프로그램 시행 기간 중 영아를 지속적으로 관찰하고 문제점은 없는지 파악하게 되는 것이다.

키워드

어린이집