0~2세 발달지체 영유아를 조기에 발견해야 하는 의미에 대해 제시하시오

소개글

0~2세 발달지체 영유아를 조기에 발견해야 하는 의미에 대해 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 조기중재란

2. 0~2세 발달지체 영유아를 조기에 발견해야 하는 의미
1) 중복장애의 예방
2) 부정적 영향의 최소화
3) 정상화
4) 결정적 시기

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

둘째는 장애로 인한 아동에 대한 부정적인 영향이나 2차적인 문제 발생을 조기개입을 통해 예방할 수 있으며, 셋째는 장애나 장애위험을 지닌 자녀를 둔 가족들에게 조기에 적절한 지원을 제공함으로써 건강한 아동 부모간의 상호작용을 산출하고, 마지막으로 조기의 장애에 대한 중재로 인한 사회·경제적 혜택 면에서 강조되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 0~2세 발달지체 영유아를 조기에 발견해야 하는 의미에 대해 제시해 보았다. 오늘날 장애영유아의 조기중재의 기본방향은 통합으로 정상화, 주류화의 단계를 거쳐서 발전 되었으며 최소 제한적인 환경에서 이루어져야 한다. 단순히 합친다는 개념으로서의 통합(Integration)보다는 포함이라는 개념의 통합(Inclusion)을 사용한다. 정상화(Normalization)의 원리는 사회 안의 모든 구성원이 동등한 기회와 권리를 가지고 삶을 영위한다는 윤리적 원칙을 의미하고 장애인이 윤리적 법률적으로 정상인과 동등한 사회구성원으로 존중받아야 한다는 것을 의미한다. 주류화(Mainstreaming)는 특수교육이 필요한 영유아들을 정규교육 그룹에 배치하고 이들이 모든 시간이나 일부시간을 일반그룹에서 생활하며 일반 영유아들과 상호작용을 할 수 있게 하는 것이다.
참고문헌
국민건강보험공단(2010). 영유아 건강검진 상담메뉴얼.
이소현(2003). 『유아특수교육』. 서울: 학지사.
변윤연(2003). 장애아동 조기 교육기관의 교육과정 분석. 창원대학교 대학원석사학위 논문.
김종경(2012). 언어발달지체아동의 대립어 의미 이해와 표현 특성. 단국대학교 대학원 석사학위논문.

키워드

발달지체,   조기,   조기중재,   영유아,   발견,   조기발견,   의미