[음악교육] 유아의 모든 개별적인 발달영역에 미치는 음악의 교육적 효과와 음악을 통한 교육의 목표에 대한 내용입니다. 주어진 내용에 맞추어 과제를 기술하시오

소개글

[음악교육] 유아의 모든 개별적인 발달영역에 미치는 음악의 교육적 효과와 음악을 통한 교육의 목표에 대한 내용입니다. 주어진 내용에 맞추어 과제를 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아의 모든 개별적인 발달영역에 미치는 교육의 음악적 효과를 5개 이상 기술하시오.
1) 오감발달
2) 신체적 발달
3) 정서적 발달
4) 인지적 발달
5) 언어적 발달
6) 사회적 발달
7) 창의성 발달
8) 심미적 발달

2. 음악을 통한 교육의 목표를 5개 이상 기술하시오.
1) 인격 형성
2) 전인발달
3) 감정훈련
4) 자아개념 발달
5) 지능발달
6) 창의력

3. 음악을 통한 교육의 목표 및 효과에 대한 자신의 생각을 기술하시오.

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

환경을 마련해 주는 것은 유아 음악 교육의 핵심이 되며 유아의 음악적 자질과 능력을 키워주는 매우 중요한 요소가 된다. 따라서 유아 음악교육은 조기에 시작되어야 하며 유아기 음악적 환경의 조성이 매우 중요하며, 바람직한 유아음악 교육을 위해서는 유아들로 하여금 음악의 아름다움을 충분히 느끼게 하고 음악미를 어떠한 형태로든 표현 할 수 있는 능력을 길러 주도록 하여야 한다. 유아기는 성장 발달의 기초적인 속도로 매우 빠른 속도로 진행되는 시기이다. 그러므로 유아기에 진행되어야 할 발달의 과제를 해결하는 시기를 놓치게 되면 이후의 많은 노력에도 회복하기 어려워지는 발달의 결정적인 시기이다. 따라서, 특히 6세를 전후하여 가장 활발한 지능발달이 이루어진다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아의 모든 개별적인 발달영역에 미치는 교육의 음악적 효과, 음악을 통한 교육의 목표 및 효과에 대한 자신의 생각을 기술해 보았다. 유아에게 기초적인 음악지도를 하는 교사는 유아기의 특징적인 발달 과정, 즉 유아들의 정신적육체적 성장과정을 먼저 의식해야 한다. 유아 국악 교육에 있어서도 그 대상인 유아의 음악적 특징과 능력을 파악하여 유아의 음악적 성장 발달 단체에 맞는 국악교육의 내용과 방법을 파악하는 것이 당연한 과제이다. 음에 대한 인간의 감각 발달은 태어날 때부터 가능한데 보통 민감한 감각의 발달은 0세부터 시작하여 9세까지 급격하게 발달하다가 그 이후에는 발달 속도가 느려지게 되어 아동기가 지나면 거의 발달하지 않으므로 큰 발전을 기대하기는 어렵다고 한다. 인간의 소리 탐지에 대한 발달과정을 살펴보면 태아기 7～8개월부터는 이미 산모의 뱃속에서부터 소리에 대한 자극에 반응한다. 생후 2개월에는 사람의 목소리에 대한 변별력이 생기고, 생후 3개월이면 시각과 청각의 상호반응에 의한 협응력이 보인다. 이에 따라 생후부터 소리의 탐색을 시작하여 중추신경을 통해 소리의 세계를 조직화하려는 기억력이 생긴다고 한다.
참고문헌
김영연(2010). 유아음악교육론. 서울: 학지사.
공요은(2012). 음악감상을 활용한 통합적 활동이 유아의 정서지능 및 친사회적 행동에 미치는 영향. 성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
권세미(2009). 유아의 자기표현 능력증진을 위한 오르프 음악활동의 적용. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
김소향 외(2009). 음악 교육내용 영역에 따른 유아교사의 교수방법 실제에 대한 분석. 음악교육연구.

키워드

음악교육,   발달,   발달영역,   교육목표,   효과,   음악교육 효과