목차
1. 경험·생활 중심 프로젝트명
1)경험·생활 중심 프로젝트의 개관
2)경험·생활 중심 프로젝트 「정보 전달 수단 알아보기」의 목표
3)경험·생활 중심 프로젝트 「정보 전달 수단 알아보기」의 흐름
4)경험·생활 중심 프로젝트 「정보 전달 수단 알아보기」의 전개 계획
5) 경험·생활 중심 프로젝트 「정보 전달 수단 알아보기」의 평가 중점
6) 지도상의 유의점
2. 본시 수업의 설계
1)수업자 의도
2)학습자 실태분석
3)학습의 흐름
4)본시학습 모형
5)좌석배치도
6)본시 교수-학습지도안
7)본시평가 계획
1)경험·생활 중심 프로젝트의 개관
2)경험·생활 중심 프로젝트 「정보 전달 수단 알아보기」의 목표
3)경험·생활 중심 프로젝트 「정보 전달 수단 알아보기」의 흐름
4)경험·생활 중심 프로젝트 「정보 전달 수단 알아보기」의 전개 계획
5) 경험·생활 중심 프로젝트 「정보 전달 수단 알아보기」의 평가 중점
6) 지도상의 유의점
2. 본시 수업의 설계
1)수업자 의도
2)학습자 실태분석
3)학습의 흐름
4)본시학습 모형
5)좌석배치도
6)본시 교수-학습지도안
7)본시평가 계획
본문내용
안내물 만들기에 적극적으로 참여하는가?
(다) 모둠→ 안내물 만들기 활동에 관심을 가지고 교사의 지시에 따라 과제를 수행하는가?
평가방법
관찰 평가, 수행결과물 평가, 질문법
(다) 모둠→ 안내물 만들기 활동에 관심을 가지고 교사의 지시에 따라 과제를 수행하는가?
평가방법
관찰 평가, 수행결과물 평가, 질문법
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