목차
학교 교육 문제의 역사적 근원
교육의 선발 기능에 대한 상반된 관점
교육 경쟁
학교 교육 문제의 해결방안
교육의 선발 기능에 대한 상반된 관점
교육 경쟁
학교 교육 문제의 해결방안
본문내용
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먼저 목차에 대해 말씀드리겠습니다.
저희가 살고 있는 대한민국의 학교 교육은 일제 강점기와 같은 역사적 배경속에서 학교 교육 문제가 발생했습니다.
그렇기 때문에 학교 교육 문제의 역사적 근원에 대해서 먼저 말씀드리고
그다음 교육은 학생들을 선발하는 기능을 가지고 있습니다.
이러한 선발 기능을 이전 시간에 배웠었던 기능주의와 갈등주의의 입장에서 바라보는 교육의 선발 기능에 대한 상반된 관점에 대해서 말씀드리겠습니다.
세번째로는 지금의 사회는 학력중심사회가 되어버려 무한 경쟁 시대가 되어버렸고, 이런 입장에서 교육 경쟁에 대해서 말씀드릴것입니다.
네번째로는 지금까지 나왔었던 학교 교육의 문제를 해결하기 위해서는 어떠한 방안이 있는지에 대해서 말씀드리겠습니다.
먼저 목차에 대해 말씀드리겠습니다.
저희가 살고 있는 대한민국의 학교 교육은 일제 강점기와 같은 역사적 배경속에서 학교 교육 문제가 발생했습니다.
그렇기 때문에 학교 교육 문제의 역사적 근원에 대해서 먼저 말씀드리고
그다음 교육은 학생들을 선발하는 기능을 가지고 있습니다.
이러한 선발 기능을 이전 시간에 배웠었던 기능주의와 갈등주의의 입장에서 바라보는 교육의 선발 기능에 대한 상반된 관점에 대해서 말씀드리겠습니다.
세번째로는 지금의 사회는 학력중심사회가 되어버려 무한 경쟁 시대가 되어버렸고, 이런 입장에서 교육 경쟁에 대해서 말씀드릴것입니다.
네번째로는 지금까지 나왔었던 학교 교육의 문제를 해결하기 위해서는 어떠한 방안이 있는지에 대해서 말씀드리겠습니다.
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