방송통신대학교/시민교육론/시민교육사례를 조사하여 간단히 요약하고, 이를 분석하여 특징, 시민교육적 가치, 개선점 등을 제시한 후 총평하시오.

소개글

방송통신대학교/시민교육론/시민교육사례를 조사하여 간단히 요약하고, 이를 분석하여 특징, 시민교육적 가치, 개선점 등을 제시한 후 총평하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ι. 서론

Ⅱ. 본론
1. 시민교육사례
1) 한신대학교-오산시
(1) 개요
(2) 오산역사 바로알기
(3) 시민교육적 가치
(4) 개선점

Ⅲ. 총평

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

. 필자는 검색해보고 강의진의 대부분이 해당 과목의 상당한 권위자라는 것을 알게 되었다. 대부분의 일반인은 강사의 능력을 알 수 없기 때문에 간략하게라도 설명을 해줘야 한다고 생각한다. 그렇게 된다면, 참여율을 더 높일 수 있을 것이다.
네 번째는 강의에 대한 기본적인 소개가 없는 것이다. 각 강의당 강의계획서 같은 것을 올려서 어떤 방식으로 진행하고, 어떤 것을 중심으로 하는지 정도는 알려줘야 할 것이라 생각한다.
Ⅲ. 총평
지금까지 한신대학교와 오산시에서 진행하는 교육사업에 대해서 알아보았다. 일반인의 입장에서 알기 힘든 것을 교육하기 때문에 상당한 가치가 있어 보인다. 또한 교육을 하는 사람들의 질 또한 엄청 높은 수준에 있기 때문에 큰 도움이 될 것이라 보인다. 다만, 홍보·강의 횟수·강사진 및 강의 소개는 상당히 부족해보이기 때문에, 이는 보완이 많이 필요할 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
논문
김원석 외 3인, 2020,「민주시민교육 내용 규정 및 프로그램 활성화 방안에 관한 연구 - 서울지역 민주시민교육 프로그램 관계자들의 인식을 중심으로」.
김인설, 2019,「문재인 정부의 민주시민교육 확대 정책, 그 안에서 청소년 문화예술교육의 의미 - 꿈의 오케스트라 사례를 중심으로」.
2. 사이트
한국대학신문(https://news.unn.net/news/articleView.html?idxno=230972).
한신대학교경기캠퍼스박물관(http://www.hs.ac.kr/hsmuseum/index.do).
네이버(www.naver.com).
오산시 교육포털 오늘e사이트(http://osan.go.kr).

키워드

방송통신대학교,   청소년교육과,   시민교육론,   시민교육사례