목차
1. 프로젝트 접근법
2. 프로젝트 접근법의 교육목표
3. 프로젝트 접근법의 특성
4. 프로젝트 접근법에 영향을 준 이론가
5. 프로젝트접근법의 실행과정
6. 교사의 역할
2. 프로젝트 접근법의 교육목표
3. 프로젝트 접근법의 특성
4. 프로젝트 접근법에 영향을 준 이론가
5. 프로젝트접근법의 실행과정
6. 교사의 역할
본문내용
떻게 그 활동이 진전되고 있는가?
어떤 질문들이 제기되고 있는가?
책을 통해서나 서로간의 협의를 통해서 어떤 연구가 이루어지고 있는가?
조사를 통한 발견 사항들이 활동 속에 얼마나 통합되고 있는가?
활동의 진보는 어떻게 기록되고 있는가?
어린이는 이 활동을 하면서 자신의 기본적인 학문적 기능들을 얼마나 적용하고 있는가?
④토의
토의되고 있는 것의 목적은 무엇인가?(의사 결정? 아이디어의 탐색? 협의? 조언?)
토의의 초점은 분명한가?
토의에 기초해서 어떤 결정을 내리는가?
토의의 결과는 어떻게 기록되고 실행되는가?
⑤최종 결과물
최종 결과물은 처음의 아이디어를 얼마나 반영하고 있는가?
아이디어들이 얼마나 명확하게 제시되고 있는가?
아이디어들이 최종 성과에 얼마나 독창적이고 창작적으로 실현되어 있는가?
최종 결과물은 어린이의 사고의 발달을 얼마나 잘 반영하고 있는가?
개정 유아교육과정
창지사 (이연섭 지음)
유아교육과정
공동체 (이기숙, 김정원, 이현숙, 전선옥)
네이버 블로그
http://blog.naver.com/vndrud79
유아교육과정
동문사 (김영희, 유경애, 이옥섭 공저)
프로젝트 접근법
교사를 위한 실행 지침서
창지사 (지옥정)
<참고문헌>
어떤 질문들이 제기되고 있는가?
책을 통해서나 서로간의 협의를 통해서 어떤 연구가 이루어지고 있는가?
조사를 통한 발견 사항들이 활동 속에 얼마나 통합되고 있는가?
활동의 진보는 어떻게 기록되고 있는가?
어린이는 이 활동을 하면서 자신의 기본적인 학문적 기능들을 얼마나 적용하고 있는가?
④토의
토의되고 있는 것의 목적은 무엇인가?(의사 결정? 아이디어의 탐색? 협의? 조언?)
토의의 초점은 분명한가?
토의에 기초해서 어떤 결정을 내리는가?
토의의 결과는 어떻게 기록되고 실행되는가?
⑤최종 결과물
최종 결과물은 처음의 아이디어를 얼마나 반영하고 있는가?
아이디어들이 얼마나 명확하게 제시되고 있는가?
아이디어들이 최종 성과에 얼마나 독창적이고 창작적으로 실현되어 있는가?
최종 결과물은 어린이의 사고의 발달을 얼마나 잘 반영하고 있는가?
개정 유아교육과정
창지사 (이연섭 지음)
유아교육과정
공동체 (이기숙, 김정원, 이현숙, 전선옥)
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유아교육과정
동문사 (김영희, 유경애, 이옥섭 공저)
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