목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 자치활동의 정의
2. 청소년 자치활동의 의의
3. 인터넷 등을 통해 수집한 청소년교육시설의 자치활동 실행사례
1) 사례에 인용한 청소년교육시설 소개
2) 청소년 자치활동 실행사례(청소년운영위원회)
4. 인용한 청소년 자치활동 실행사례에 대한 청소년교육의 관점에서 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 청소년 자치활동의 정의
2. 청소년 자치활동의 의의
3. 인터넷 등을 통해 수집한 청소년교육시설의 자치활동 실행사례
1) 사례에 인용한 청소년교육시설 소개
2) 청소년 자치활동 실행사례(청소년운영위원회)
4. 인용한 청소년 자치활동 실행사례에 대한 청소년교육의 관점에서 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
다양한 집단에 자발적 참여를 기반으로, 의사 표현의 자유, 자기 결정권 등을 통해 자유와 권리에 따른 책임과 의무를 자치활동을 통하여 실현하고 있다. 자치활동을 통하여 사회와 어울리는 방법을 습득하며 더 나아가 지역사회의 일원으로서 역할을 하게 된다.
본 과제에서 사례로 택한 청소년교육시설의 자치활동(청소년운영위원회)을 살펴보았다. 청소년운영위원회를 통해 청소년들은 조직의 활동과 조직이 속한 기관의 운영에의 참여, 지역사회에 대한 봉사 등을 통해 다양한 자치활동을 하고 있었다. 이는 미래의 주역인 청소년들이 민주시민의 구성원으로서 훌륭하게 성장할 수 있는 경험을 할 수 있는 배움의 기회가 되고 있다고 생각한다.
청소년의 발달과정에서 볼 때 자치활동 참여는 학업과는 다르게 다양한 부분을 발달시킬 수 있는 중요한 활동이라고 생각한다. 선택한 기관의 사례를 통해 청소년들은 자치활동을 통해 민주 시민의 자질을 함양하고, 올바른 가치관 성립, 다양한 역량의 강화를 실현할 수 있다고 생각한다. 또한, 집단 활동을 통한 공동체 의식에 긍정적인 경험을 함으로써 청소년 본인의 자아개념 성장에 긍정적 영향을 받고 있다고 생각한다. 선택한 기관의 청소년운영위원회 활동을 통해 올바른 가치관의 성립과 역량을 강화할 수 있어서 건강한 성인으로서 발달하는 밑바탕이 될 수 있다고 생각한다.
선택한 기관의 청소년운영위원회 활동을 통해 청소년들은 다양한 지원과 여건의 자치활동을 통해 사회화 과정을 습득하며, 자신의 결정과 그에 따른 책임을 배울 수 있다. 이 활동을 통해 다양한 집단에 자발적 참여를 기반으로, 의사 표현의 자유, 자기 결정권 등을 통하여 자유와 권리에 따른 책임과 의무를 자치활동 참여를 통해 실현하고 있었다. 청소년들은 다양한 지원과 여건의 자치활동을 통해 사회화 과정을 습득하며, 자신의 결정과 그에 따른 책임을 배울 수 있다.
Ⅲ. 결론
청소년들은 자치활동의 참여를 통해 봉사 및 협동, 타인과 환경에 대한 배려, 상호 간의 소통을 배울 수 있으며, 경쟁이 심화 되는 사회환경 속에서 사회성을 발달시킬 방법을 배울 수 있다. 청소년기의 자치활동 참여는 리더십 향상, 사회성 발달 등에 영향을 미치는 교육적 활동의 하나이며, 이런 활동 참여도가 높을수록 긍정적인 기대효과가 높게 나타날 수 있을 것이다. 본론에서 사례로 든 시립보라매청소년센터의 보라매청소년운영위원회(청출어람)에서 청소년들은 자치활동을 통해 민주 시민의 자질을 함양하고, 올바른 가치관 성립, 다양한 역량의 강화를 실현할 수 있다고 생각한다. 또한, 집단 활동을 통한 공동체 의식에 긍정적인 경험을 함으로써 청소년 본인의 자아개념 성장에 긍정적 영향을 받고 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
김영인, 김민(2017). 청소년지도방법론. 서울 :한국방송통신대학교출판문화원.
조수빈(2020), 자치활동 참여 청소년의 자기효능감이 공동체의식에 미치는 영향 : 활동역량의 매개효과, 대구한의대학교
한도희(2016), 청소년 참여의 반석 청소년운영위원회로의 전진, 한국소년청소년학회
석란경(2016), 청소년의 자치활동 인식과 공동체의식의 관계, 전북대학교
여성가족부(2019). 2019 청소년백서.
http://www.mogef.go.kr/mp/pcd/mp_pcd_s001d.do?mid=plc502&bbtSn=704776
-한국청소년활동진흥원. https://www.kywa.or.kr/main/main.jsp
-청소년수련시설포털. http://youthnet.or.kr
-한국청소년단체협의회. http://www.ncyok.or.kr-
-시립보라매청소년센터, http://www.boramyc.or.kr/sub01/sub01.php
본 과제에서 사례로 택한 청소년교육시설의 자치활동(청소년운영위원회)을 살펴보았다. 청소년운영위원회를 통해 청소년들은 조직의 활동과 조직이 속한 기관의 운영에의 참여, 지역사회에 대한 봉사 등을 통해 다양한 자치활동을 하고 있었다. 이는 미래의 주역인 청소년들이 민주시민의 구성원으로서 훌륭하게 성장할 수 있는 경험을 할 수 있는 배움의 기회가 되고 있다고 생각한다.
청소년의 발달과정에서 볼 때 자치활동 참여는 학업과는 다르게 다양한 부분을 발달시킬 수 있는 중요한 활동이라고 생각한다. 선택한 기관의 사례를 통해 청소년들은 자치활동을 통해 민주 시민의 자질을 함양하고, 올바른 가치관 성립, 다양한 역량의 강화를 실현할 수 있다고 생각한다. 또한, 집단 활동을 통한 공동체 의식에 긍정적인 경험을 함으로써 청소년 본인의 자아개념 성장에 긍정적 영향을 받고 있다고 생각한다. 선택한 기관의 청소년운영위원회 활동을 통해 올바른 가치관의 성립과 역량을 강화할 수 있어서 건강한 성인으로서 발달하는 밑바탕이 될 수 있다고 생각한다.
선택한 기관의 청소년운영위원회 활동을 통해 청소년들은 다양한 지원과 여건의 자치활동을 통해 사회화 과정을 습득하며, 자신의 결정과 그에 따른 책임을 배울 수 있다. 이 활동을 통해 다양한 집단에 자발적 참여를 기반으로, 의사 표현의 자유, 자기 결정권 등을 통하여 자유와 권리에 따른 책임과 의무를 자치활동 참여를 통해 실현하고 있었다. 청소년들은 다양한 지원과 여건의 자치활동을 통해 사회화 과정을 습득하며, 자신의 결정과 그에 따른 책임을 배울 수 있다.
Ⅲ. 결론
청소년들은 자치활동의 참여를 통해 봉사 및 협동, 타인과 환경에 대한 배려, 상호 간의 소통을 배울 수 있으며, 경쟁이 심화 되는 사회환경 속에서 사회성을 발달시킬 방법을 배울 수 있다. 청소년기의 자치활동 참여는 리더십 향상, 사회성 발달 등에 영향을 미치는 교육적 활동의 하나이며, 이런 활동 참여도가 높을수록 긍정적인 기대효과가 높게 나타날 수 있을 것이다. 본론에서 사례로 든 시립보라매청소년센터의 보라매청소년운영위원회(청출어람)에서 청소년들은 자치활동을 통해 민주 시민의 자질을 함양하고, 올바른 가치관 성립, 다양한 역량의 강화를 실현할 수 있다고 생각한다. 또한, 집단 활동을 통한 공동체 의식에 긍정적인 경험을 함으로써 청소년 본인의 자아개념 성장에 긍정적 영향을 받고 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
김영인, 김민(2017). 청소년지도방법론. 서울 :한국방송통신대학교출판문화원.
조수빈(2020), 자치활동 참여 청소년의 자기효능감이 공동체의식에 미치는 영향 : 활동역량의 매개효과, 대구한의대학교
한도희(2016), 청소년 참여의 반석 청소년운영위원회로의 전진, 한국소년청소년학회
석란경(2016), 청소년의 자치활동 인식과 공동체의식의 관계, 전북대학교
여성가족부(2019). 2019 청소년백서.
http://www.mogef.go.kr/mp/pcd/mp_pcd_s001d.do?mid=plc502&bbtSn=704776
-한국청소년활동진흥원. https://www.kywa.or.kr/main/main.jsp
-청소년수련시설포털. http://youthnet.or.kr
-한국청소년단체협의회. http://www.ncyok.or.kr-
-시립보라매청소년센터, http://www.boramyc.or.kr/sub01/sub01.php
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