목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 또래집단의 특성
2. 집단거부, 왕따의 문제점
3. 왕따 대안(해결책)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 또래집단의 특성
2. 집단거부, 왕따의 문제점
3. 왕따 대안(해결책)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
1년 이상 징역형을 내릴 수 있다면, 징역이 무서워서라도 친구들 따돌리는 학생이 없을 것이라고 생각한다.
-왕따는 인간 존엄성을 상하게 하는 중대한 인권침해 문제다. 그러나 우리나라 많은 학생들은 왕따라는 것이 중대한 인권침해 문제라는 사실을 알지 못하는 측면이 있다고 생각한다. 학교에서 주 1회 이상 왕따 예방교육을 실시함으로서 학생들이 친구들을 따돌리는 행위가 범죄행위라는 것을 자각할 수 있도록 해야 된다고 생각한다.
-왕따 가해학생 부모에게 벌금형을 무를 수 있어야 된다고 생각한다. 대다수 왕따 가해학생 부모들은 자신의 자녀만을 위할 뿐, 피해학생이 받은 상처는 안중에도 없어 보인다. 법적으로 왕따 가해학생 부모에게 수천만원 이상의 벌금형을 무를 수 있도록 하고, 피해학생에게는 적절한 피해보상을 하도록 강제할 필요도 있다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
왕따 문제는 우리나라 학교의 고질병이다. 매년 약 30~40명의 학생들이 왕따로 인해 자살을 하고 있다고 하는데... 지금부터라도 왕따 가해학생에 대한 민형사상 처벌을 강화할 수 있어야 된다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
왕따는 안 돼! 우리는 소중한 친구 안선모 저 | 뭉치 | 2021.04.01
-왕따는 인간 존엄성을 상하게 하는 중대한 인권침해 문제다. 그러나 우리나라 많은 학생들은 왕따라는 것이 중대한 인권침해 문제라는 사실을 알지 못하는 측면이 있다고 생각한다. 학교에서 주 1회 이상 왕따 예방교육을 실시함으로서 학생들이 친구들을 따돌리는 행위가 범죄행위라는 것을 자각할 수 있도록 해야 된다고 생각한다.
-왕따 가해학생 부모에게 벌금형을 무를 수 있어야 된다고 생각한다. 대다수 왕따 가해학생 부모들은 자신의 자녀만을 위할 뿐, 피해학생이 받은 상처는 안중에도 없어 보인다. 법적으로 왕따 가해학생 부모에게 수천만원 이상의 벌금형을 무를 수 있도록 하고, 피해학생에게는 적절한 피해보상을 하도록 강제할 필요도 있다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
왕따 문제는 우리나라 학교의 고질병이다. 매년 약 30~40명의 학생들이 왕따로 인해 자살을 하고 있다고 하는데... 지금부터라도 왕따 가해학생에 대한 민형사상 처벌을 강화할 수 있어야 된다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
왕따는 안 돼! 우리는 소중한 친구 안선모 저 | 뭉치 | 2021.04.01
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