목차
1. 원격교육에서 동영상 강의 수강이 학점을 인정받기 위한 필수사항이라고 생각하는지에 대하여 토론
2. 참고자료
2. 참고자료
본문내용
산·고령화 기조의 정착으로 대학생이 급감하고 있다고 한다. 2000년대초 만하더라도 우리나라에서 대학에 진학하는 학생은 매년 약 70만 명에 육박했지만 지난해 우리나라에서 대학에 진학한 학생은 불과 45만 명이었다고 한다. 매년 대학에 진학하는 학생들이 급감하고 있고, 이 때문에 많은 대학들이 신입생을 모집하지 못해 생존의 갈림길로 내몰리고 있다 할 것이다. 대학들은 생존을 위해 학령기를 지난 30~50대 학습자를 원격교육의 형태로 모집하게 되었고, 이를 통해 30~50대 학습자는 스펙을 쌓는데 도움을 받게 되었으며 대학은 신규 학생을 모집하여 생존을 이어갈 수 있게 된 것이다. 즉, 학습자와 학교의 상생과 생존 그리고 학습자의 스펙쌓기에 도움을 주기 위해서라도 원격교육 동영상 강의 수강이 학점으로 인정될 수 있어야 된다는 것이다. 만약 원격교육 동영상 강의 수강이 학점으로 인정받지 못하게 된다면, 그 즉시 우리나라 원격교육은 침체기에 빠질 수 밖에 없으며 대다수 학습자들이 원격교육 자체를 거부하게 될 것이라고 생각한다.
2. 참고자료
국내외 원격교육(에듀테크) 산업분석보고서 비피제이기술거래, 미래기술정보리서치 저 | 비티타임즈 | 2020.09.21
2. 참고자료
국내외 원격교육(에듀테크) 산업분석보고서 비피제이기술거래, 미래기술정보리서치 저 | 비티타임즈 | 2020.09.21
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