목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과정기록
2. 요약기록
3. 과정기록과 요약기록의 차이점
4. 본인의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 과정기록
2. 요약기록
3. 과정기록과 요약기록의 차이점
4. 본인의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
될 경우 유용하며, 주로 클라이언트에게 일어난 변화에 초점을 두어 기록한다. 요약기록은 시간의 경과에 따라 정보의 변화내용을 요약하여 기록하며, 장기간의 사례에 유용하며, 전체 서비스의 과정을 고려하면서 쉽고 짧게 사용할 수 있다. 그러나 클라이언트의 언어적·비언어적 표현의 전달이 미흡하고 클라이언트나 사회복지사의 생각이나 느낌이 잘 드러나지 않을 수 있다.
Ⅲ. 결론
사회복지의 실천에 있어서 기록은 중요한 부분이다. 이는 사회복지실천현장이나 대상자의 유형, 그들의 문제 및 욕구 등이 다양하기 때문이다. 기록은 서비스의 책임성을 높여주는 동시에 사회복지사의 기술을 증가시켜 서비스의 질적 향상을 시켜주는 데 매우 유용하기 때문에 사회복지사나 클라이언트 모두에게 성장의 수단을 제공한다. 각 기록유형에는 각각 장단점이 있으며 과정기록은 그 단점으로 인해 현재 복지기관에서 사용하기에 부적합하며 초보 사회복지사 교육용으로 사용되고 있으며, 요약기록은 시간의 경과에 따라 일정한 기간의 간격을 정하여 기록하는 것으로 사례가 장기간 지속이 될 경우 유용하며, 주로 클라이언트에게 일어난 변화에 초점을 두어 기록이며, 사회복지기관이나 상담 장면에서 많이 활용되며, 시간의 경과에 따라 정보의 변화내용을 요약해 기록하며, 장기간의 사례에 유용하다.
Ⅳ. 참고문헌
김혜영 저, 사회복지실천론, 공동체, 2020
조학래 저, 사회복지실천론, 신정, 2019
오봉욱 저, 사회복지실천기술론, 동문사, 2020
김정진 저, 사회복지실천기술론, 학지사, 2019
양옥경, 김정진, 서미경 외 2명 저, 사회복지실천론, 나남, 2018
Ⅲ. 결론
사회복지의 실천에 있어서 기록은 중요한 부분이다. 이는 사회복지실천현장이나 대상자의 유형, 그들의 문제 및 욕구 등이 다양하기 때문이다. 기록은 서비스의 책임성을 높여주는 동시에 사회복지사의 기술을 증가시켜 서비스의 질적 향상을 시켜주는 데 매우 유용하기 때문에 사회복지사나 클라이언트 모두에게 성장의 수단을 제공한다. 각 기록유형에는 각각 장단점이 있으며 과정기록은 그 단점으로 인해 현재 복지기관에서 사용하기에 부적합하며 초보 사회복지사 교육용으로 사용되고 있으며, 요약기록은 시간의 경과에 따라 일정한 기간의 간격을 정하여 기록하는 것으로 사례가 장기간 지속이 될 경우 유용하며, 주로 클라이언트에게 일어난 변화에 초점을 두어 기록이며, 사회복지기관이나 상담 장면에서 많이 활용되며, 시간의 경과에 따라 정보의 변화내용을 요약해 기록하며, 장기간의 사례에 유용하다.
Ⅳ. 참고문헌
김혜영 저, 사회복지실천론, 공동체, 2020
조학래 저, 사회복지실천론, 신정, 2019
오봉욱 저, 사회복지실천기술론, 동문사, 2020
김정진 저, 사회복지실천기술론, 학지사, 2019
양옥경, 김정진, 서미경 외 2명 저, 사회복지실천론, 나남, 2018
소개글