교육평가a ) 만 5세 유아의 인권감수성 을 측정하는 검사도구를 평정척도 형식으로 구성하고자 한다

소개글

교육평가a ) 만 5세 유아의 인권감수성 을 측정하는 검사도구를 평정척도 형식으로 구성하고자 한다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론
2.본론
1)인권감수성 검사도구 제작 목적과 이유
2)인권감수성 조작적 정의
3)인간감수성 검사도구 하위요인 제시 및 정의
4)인권감수성 검사도구 결과와 실시과정
5)인권감수성 검사도구 재검사신뢰도 산출과정
3.결론
4.참고문헌

본문내용

있을 때 유아가 버린 쓰레기는 아니지만 이를 주워서 버릴지 말지에 대해서 물어본다. 그리고 다섯 번 째는 길에서 아저씨가 담배를 피우고 있을 때 담배 피는 아저씨에게 담배를 피지 말아달라고 말할 수 있는지에 대해서 물어본다. 이를 통해서 유아가 친구들의 의견을 존중하거나 바른 태도로 들을 수 있으며 생각 표현을 다양하게 할 수 있으며, 환경이나 생명을 존중하는 마음 그리고 건강을 지키기 위한 올바른 방법을 인식하는 정도에 대해 확인할 수 있다.
4)인권감수성 검사도구 결과와 실시과정
검사자에 대한 훈련을 우선적으로 실시하여 검사자가 검사방법이나 유의사항에 대해 이해하고 직접 검사과정에 대한 연습을 통해 검사자로부터 발생할 수 있는 검사오류를 줄이고자했다. 그리고 예비검사를 통해 검사도구나 검사과정이 적절한지에 대해 실험집단을 설정하여 예비검사를 실시하고 관찰된 내용을 토대로 인권감수성 검사도구에 적절한 반응을 하는지를 살펴본다. 그리고 사전검사를 통해 인권교육 전 유아들의 인권인식 수준을 파악할 수 있도록 한다. 그리고 다양한 인권교육 활동을 실시하는데 유아에게 쉽게 인권에 대해 설명할 수 있는 그림책 등을 활용하고 그 이후에 유아로부터 인권인식의 변화에 대한 효과를 확인하고자 했다. 사전, 사후 검사를 실시해 자료를 수집하게 되는 것이다.
5)인권감수성 검사도구 재검사신뢰도 산출과정
일반적으로 유아의 특성을 파악하기 위해서는 기술통계와 빈도분석이 시행되어야 하며 사전점수의 동질성을 검증하기 위해 독립표본 t검증을 실시한다. 그리고 여러 그룹들이 사전 동질성이 검증되면 사후점수에 대해서도 독립표본 t검증을 실시하여 집단 사이에 사전점수가 유의한 차이가 있는 항목에 대해서는 사전검사가 공변인이 되는 공분산분석을 실시하고 검증 수준의 유의성은 α=0.05를 기준으로 한다.
3.결론
태어날 때부터 존중받아야하지만 인종이나 장애와 같은 이유로 인권을 침해받는 경우가 발생하고 있다. 특히 유아는 아동폭력이나 성폭력과 같이 비인권적인 현실에 의해 기본적인 인권마저 침해되고 있다. 따라서 이러한 인간의 권리를 인정할 수 있도록 인권교육에 대한 관심과 교육의 범위는 확대되고 있다.
인간이 인간답게 살아갈 수 있도록 누구에게나 보장 되어야 할 권리인 긴원이 가장 기본적이고 필수적인 권리로 차별 없이 평등한 보장이 되어야 하기 때문에 유아의 경우 적절한 인권에 대한 학습을 통해 자신의 권리를 인식하고 다른 사람의 인권을 존중하기 위한 행동을 배우는 것도 중요하다. 유아는 자신의 정체성의 확립과 바람직한 행동을 위한 측면에서 인권교육이 필수적이며 사회적으로도 다른 사람들과의 바람직한 관계를 형성하기 위해서는 자신에 대한 이해와 주변에 대한 관심을 형성함으로써 존중이나 배려를 익히고 이를 통해 인권을 이해할 수 있는 결정적인 시기라고 할 수 있다. 따라서 유아들이 적절한 인권감수성을 갖고 인권에 대한 올바른 생각을 할 수 있도록 유아들을 대상으로 인권감수성을 측정할 수 있는 검사도구를 실시하고 인권교육을 통해 얼마나 인권감수성이 향상하고 인권에 대한 인식이 개선될 수 있는지를 판단할 필요가 있는 것이다. 더불어 유아에게 적절하고 가장 효과적인 인권교육의 방법에 대해서도 평가할 수 있는 척도가 될 수 있다.
4.참고문헌
1) 이미래. \"보육교사의 인권감수성과 아동인권인식에 관한연구\" VOL.- NO.- (2012)
2) 방주현. \"정신보건 종사자들의 인권감수성에 관한 연구 - 치료집단과 비치료집단간의 비교 -\" VOL.- NO.- (2008)
3) 이지연. \"그림책을 활용한 유아인권교육활동이 유아의 인권인식 및 배려적 사고에 미치는 영향\" VOL.- NO.- (2016)

키워드

교육평가