보건교육 A형(2020) 흡연청소년에 대한 금연교육 및 PRECEDE-PROCEED 모형 적용

소개글

보건교육 A형(2020) 흡연청소년에 대한 금연교육 및 PRECEDE-PROCEED 모형 적용에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 흡연 청소년의 인구 사회적, 생활양식 특성
2. PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 흡연 청소년에 대한 금연교육
3. 흡연 청소년에 대한 학습지도계획서

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

가 많이 왔다.
3. 흡연 청소년에 대한 학습지도계획서
4페이지에 <표1> 참고
Ⅲ. 결론
고착된 방식으로 교육을 진행하는 것은 교육의 효과를 오히려 역효과 시킨다. 또한, 여러 교육을 진행한 경험이 있지만 변화를 요구하는 프로젝트는 일시적으로 진행할 것이 아니라 장기적으로 진행하여야 기대효과가 높다. 금연은 우리나라의 보건사업 중 하나로 오랫동안 진행되고 있는 과제이다. 예전에는 성인의 금연사업에 비중을 두었다면, 줄어들지 않는 금연율이 관찰되면서 금연의 원인이 조기 흡연이라는 것을 알고 청소년의 금연사업 역시 많은 관내에서 시행하게 되었다. 하지만, 청소년기의 특성상 참가의 저항감과 또래 집단의 권유로 인한 재흡연율이 높고, 특히나 많이들 접하는 유튜브 같은 영상매체에서도 흡연하는 모습이 쉽게 노출이 되면서 호기심을 자극하는 요소들이 많아져 청소년 금연사업의 어려움이 발생하게 되었다. 이번 교육에 앞서 청소년의 입장에서 생각해보았다. 유튜브 크리에이터를 꿈꾸는 것이 요즘 청소년들의 장래희망 1위 직업이라면 이것을 활용해보자! 오래된 교육방송 동영상이 아닌 유튜브를 이용한 최신 동영상으로 교육 자료를 준비하고, 직접 UCC 촬영하여 동영상 업로드까지 참여할 수 있도록 기회의 장을 마련해주면 참여도도 높아지지만, 재미를 가지고 책임감을 가질 수 있지 않을까 생각하게 되었다. 금연 캠페인을 하나의 문화의 장으로 마련을 하는 것 역시 현 청소년들의 새로운 문화를 즐겨하는 시대의 흐름에 긍정적인 효과를 가져올 것이라고 생각했다. 교육의 진행 인원은 하나의 반으로 하여 소규모로 진행되지만, 계획된 주 수대로 교육이 장기적으로 이루어지니 캠페인의 참여 인원은 대규모가 되었고, 캠페인을 즐겨 하는 문화가 형성되니 교육을 듣지 않아도 자발적으로 참여하는 인원이 생겨나기 시작하여 크게 공을 들이지 않아도 큰 기대효과를 누리는 효과도 보게 되었다. 자료로 하는 대상의 자세한 사정부터 지원자원을 발굴하고 교육안을 만들고 진행계획안을 세우기까지 많은 시간이 투자되는 만큼 과정, 영향, 결과평가가 목표 하던대로 이루어지는 것 역시 보건교육 진행 간호사에게 뜻깊은 성과로 다가오는 부분에 있어서 교육자로서의 간호사의 역할은 병원에서의 돌봄 간호사와는 다른 성취감으로 다가왔다. 교육자로서의 간호사는 단순 교육을 제공하는 교육자의 고유 역할 뿐만 아니라 건강을 돌보아야 한다는 점에서 일반 교육자와는 역할이 차이가 있기에 교육내용을 진행하기에 앞서 신중함과 적응증을 이중으로 고려해야 된다는 점을 인지한다면 좋은 결과를 나을 수 있는 보건 교육자가 될 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
-박영숙 저 (2017), 청소년 건강과 간호. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원
-정미경, 최수미 저 (2019), 청소년 심리. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원
-김영임, 박영임, 이규영 저 (2019), 보건교육. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원
-질병관리본부,『제15차 2019년 청소년건강행태조사 통계 배포용(발간등록번호 11-1460736-000038-10)』.

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