상담심리학 ) 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 표로 요약하여 제시하시오

소개글

상담심리학 ) 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 표로 요약하여 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론
II. 본론
1. 프로이트의 정신분석이론
1) 인간관
2) 주요개념
3) 변화의 목표 및 원리
4) 구체적 기법
2. 로저스의 인간중심상담이론
1) 인간관
2) 주요개념
3) 변화의 목표 및 원리
4) 구체적 기법
3. 엘리스의 합리정서행동치료이론
1) 인간관
2) 주요개념
3) 변화의 목표 및 원리
4) 구체적 기법
4. 행동수정이론
1) 인간관
2) 주요개념
3) 변화의 목표 및 원리
4) 구체적 기법
5. 각 이론들의 비교분석표
III. 결론
IV. 참고문헌

본문내용

께 주장하였다.
행동을 설명할 때 변별, 일반화, 소거의 개념을 사용하였다. 변별은 한 자극 상황에서 어떤 행동이 강화되었다면 강화되지 않은 또 다른 자극 상황에서는 다른 행동을 할 것이라는 것이다. 일반화는 한 자극 상황에서 어떤 행동이 강화되었다면 비슷한 다른 상황, 즉 강화되지 않았던 상황에서도 똑같은 행동을 할 것이라는 것이다. 소거는 이전에 강화되어 온 행동이 더 이상 강화가 주어지지 않으면 그 행동을 하지 않는 것을 말한다.
행동을 수정하기 위해서는 목표 행동이 복잡하면 목표행동에 접근하기 위해 나타내는 반응들을 강화함으로써 학습시키고자 하는 새로운 행동을 가르친다. 이를 조성이라고 한다.
3) 변화의 목표 및 원리
행동수정이론의 상담목표는 바람직한 행동을 새롭게 학습시키고 바람직하지 못한 행동은 감소시키는 것이다. 그러기 위해선 현재 상태를 정확하게 파악하여 문제행동을 규명해야 한다. 이를 위해 행동 수정의 방향과 목표를 지시한다. 행동의 기저선 측정을 통해 행동수정에 들어가기 전 행동의 빈도와 강도 측정한다. 행동수정이 끝난 후 내담자의 행동이 얼마나 변화했는지 판단하기 위해, 즉 변화를 위한 개입의 효과를 정확하기 판단하기 위해 기저선 측정이 중요하다.
4) 구체적 기법
행동수정이론에서는 바람직한 행동을 증가시키고 바람직하지 않은 행동을 감소시키기 위해 새로운 행동을 학습시키는 것이 가장 중요하다. 정적강화는 내담자의 바람직한 행동에 보상을 주어 그 행동이 증가 또는 유지할 수 있도록 하는 것이다. 정적강화에는 음식, 돈, 승진, 인정, 사탕 등과 같은 것들이 있다. 내담자가 좋아하는 강화물을 사용하여 바람직한 행동을 증가시키는 것이다. 부적강화는 내담자가 바람직한 행동을 할 때 내담자가 싫어하는 대상을 없애줌으로써 바람직한 행동을 하도록 하는 것이다. 바람직한 행동을 했을 때 내담자가 싫어하는 자극을 없애줌으로써 행동을 증가시키는 것이다. 처벌은 바람직하지 않은 행동을 감소시키기 위해 내담자가 싫어하는 것을 제공하는 것이다. 내담자가 싫어하는 자극을 제공함으로써 내담자의 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 것이다.
5. 각 이론들의 비교분석표
정신분석이론
인간중심상담이론
합리정서행동
치료이론
행동수정이론
대표학자
프로이트
칼 로저스
엘리스
스키너
인간관
심리적 결정론,
무의식
실현경향성
사건에 대한 인간의 신념에서 비롯된 심리적 어려움
인간의 행동은 학습된다는 원리
주요개념
의식수준,
성격구조,
불안,
자아방어기제
자기실현경향성,
현상학적 장,
자기,
성격의 재구조화
ABCDE 모델,
비합리적 신념
고전적 조건형성,
조작적 조건형성
상담목표
무의식을 의식화함에 따른 문제인식과 그에 따른 문제해결
완전하고 충분히 기능하는 인간이 되는 것
부정적인 정서와 부적응적인 행동을 긍정적인 정서와 적응적인 행동으로 변화시키는 것
바람직하지 못한 행동을 소거시키고 바람직한 행동을 학습시키는 것
치료기법
자유연상, 꿈, 전이, 저항, 해석, 훈습
진실성, 무조건적 긍정적 존중, 공감적 이해
인지적 기법, 정서적 기법, 행동적 기법
강화, 처벌, 체계적 둔감화, 모델링, 노출치료, 혐오치료
III. 결론
인간의 사고와 행동을 바라보는 다양한 성격이론들을 살펴봤다. 각각의 이론들을 간단하게 정리해보자. 프로이트는 인간의 성격형성을 생물학적인 관점에서 보았으며 초기 아동기 경험의 중요성을 강조하였다. 인간은 심리사회 발달단계를 거쳐 성장하면서 성적 추동과 사회적으로 용납될 수 없는 욕구간의 균형을 이루고자 한다. 상담을 통해 내담자는 저항을 하게 되는데 프로이트는 이러한 저항을 고통에 대한 방어라고 생각했다. 또한 무의식 속으로 고통스럽거나 수치스러운 기억을 억압하는 것은 고통을 제거하기 위한 방법이라고 보았다. 그러므로 상담에서 상담자는 내담자의 다양한 상담기법을 통해 내담자의 무의식에 억압되어 있던 경험을 의식 속에 끌어올리고 그 과정에서 내담자의 저항을 분석하여 내담자가 건강하게 기능할 수 있도록 해야 한다. 로저스는 실현화경향성을 인간의 기본적 동기로 가정하였으며, 환경만 주어진다면 스스로 성격을 변화·향상시킬 능력이 있다고 보았다. 인간이 삶 속에서 어떤 사건을 경험하고 해석하는 방식이 행동에 영향을 준다고 보았다. 상담자의 진실성, 무조건적 긍정적 존중, 공감적 이해가 밑바탕이 된다면 내담자는 완전히 기능하는 인간으로 변화될 수 있을 것이라고 본다. 내담자가 완전히 기능하는 인간이 됨으로써 개방적이고 창조적이며 자유로워질 수 있다. 나아가 인간은 자기 자신에 대해 신뢰할 수 있게 된다. 엘리스는 인간의 사고의 중요성을 강조했다. 인간을 둘러싼 다양한 크고 작은 사건들이 인간의 감정이나 행동에 영향을 미친다고 생각하는 것과 달리, 엘리스는 자신에게 일어난 사건보다는 일어난 사건을 인간이 어떻게 생각하는가에 대한 인지체계가 감정과 행동에 영향을 미친다고 보았다. 엘리스가 강조한 비합리적 신념은 당위적 사고에서 비롯된다. 자신·타인·조건에 대한 당위적 사고를 말한다. 자신에 대한 당위적 사고는 ‘나는 완벽해야 하며 실수해서는 안 된다.’라고 생각하는 것이며, 타인에 대한 당위적 사고는 나와 밀접한 사람에게 갖는 ‘oo는 나를 사랑해야 하며, 내 말은 다 들어줘야 한다.’와 같은 생각이다. 마지막으로 조건에 대한 당위성은 나에게 주어진 조건에 관련된 것으로 ‘우리 가족은 행복해야 하며, 우리 반은 조용해야 한다.’와 같은 것들이다. 행동주의이론에서는 인간의 관찰 가능한 외현 행동을 연구 대상으로 보았다. 인간의 행동은 외적 보상이나 처벌에 의해 형성된다고 보았기 때문에 성격에 대해 큰 의미를 두지 않았다. 증가 또는 유지되어야 할 바람직한 행동과 감소 또는 소거되어야 할 바람직하지 않은 행동 모두 환경에 의해 결정되고 학습된다고 보았다. 그러므로 관찰 가능한 외현 행동에 대하여 처벌과 보상을 통해 바람직하지 않은 행동은 바람직한 행동으로 변화시키는 것이며, 바람직한 행동은 계속 유지될 수 있도록 동기화시킨다.
IV. 참고문헌
김춘경, 이수연, 이윤주, 정종진, 최웅용(2011). 상담의 이론과 실제. 학지사
노안영, 강영신(2011). 성격심리학. 학지사

키워드

상담심리학