목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전생애발달론적 관점에서 중요한 발달단계를 선택
2. 그 이유 및 근거를 논하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 전생애발달론적 관점에서 중요한 발달단계를 선택
2. 그 이유 및 근거를 논하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
이나 처벌을 제시한다 할지라도 쉽게 변화되지 못한다고 한다. 즉, 만 5세 미만 시기에 형성된 모든 것이 죽을 때까지 간다는 뜻이다. 건강한 생활습관 형성, 대외친화적인 성격을 함양하기 위해서라도 만 5세 미만 아이들을 대상으로 한 교육이 강화될 수 있어야 하며, 이는 결국 인간발달에 있어 영유아기가 가장 중요한 단계라는 것을 의미하는 것이다.
-학자들의 연구결과에 따르면 아동학대 가해자 중 약 65%가 영유아기때 아동학대를 경험한 사람이라고 한다. 즉, 아동학대 피해아동이 추후 아동학대 가해자가 될 여지가 높다는 것이다. 이 또한 만 5세 미만 시기의 경험과 행동적 특성 등이 인간발달에 영향을 미친 사례라 할 수 있으며, 이는 결국 인간발달에 있어 만 5세 미만 시기가 중요하다는 것을 시시하는 증거라 할 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 인간발달에 있어 가장 중요한 시기에 대해 언급해 보았다. 대다수 학자들은 영유아기가 인간발달에 있어 가장 중요한 시기라는 점에 동의하고 있다. 우리나라 교육계에서도 이를 인정하고 있기 때문에 체계적인 영유아 보육을 강조하고 있는 것이다.
Ⅳ. 참고자료
발달 심리학 송명자 저 | 학지사 | 1995.08.01
-학자들의 연구결과에 따르면 아동학대 가해자 중 약 65%가 영유아기때 아동학대를 경험한 사람이라고 한다. 즉, 아동학대 피해아동이 추후 아동학대 가해자가 될 여지가 높다는 것이다. 이 또한 만 5세 미만 시기의 경험과 행동적 특성 등이 인간발달에 영향을 미친 사례라 할 수 있으며, 이는 결국 인간발달에 있어 만 5세 미만 시기가 중요하다는 것을 시시하는 증거라 할 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 인간발달에 있어 가장 중요한 시기에 대해 언급해 보았다. 대다수 학자들은 영유아기가 인간발달에 있어 가장 중요한 시기라는 점에 동의하고 있다. 우리나라 교육계에서도 이를 인정하고 있기 때문에 체계적인 영유아 보육을 강조하고 있는 것이다.
Ⅳ. 참고자료
발달 심리학 송명자 저 | 학지사 | 1995.08.01
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