정서·행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 어떠한 것들이 있고 그러한 요인들이 어떻게 정서·행동장애에 영향을 미치는지 서술하시오

소개글

정서·행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 어떠한 것들이 있고 그러한 요인들이 어떻게 정서·행동장애에 영향을 미치는지 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 정서 및 행동장애의 개념

2. 정서·행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인

3. 심리학적 위험요인이 정서·행동장애에 미치는 영향

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

에서는 정서·행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 어떠한 것들이 있고 그러한 요인들이 어떻게 정서·행동장애에 영향을 미치는지 서술해 보았다. 정서행동장애에 대한 요인을 특성별로 영역화 하여 생물학적 요인, 가족요인, 학교 요인 및 문화요인으로 분류 해보면 먼저 생물학적 관점은 생화8학적, 신경학적 요인에 의해 영향을 받는다고 보고 있으며 세부적으로 유전, 아동의 기질, 뇌손상, 영양 손실, 생화학적 불균형, 신체적 질병이나 장애 등에 의해 영향을 받는다고 보고 있다. 가족요인은 아동의 정서행동장애에 대한 단일한 원인은 아니지만 다른 요인들과 함께 상호작용 함으로써 영향을 미치며 가족 요인의 일부는 아동의 정서행동장애에 위험요인으로 작용하기도 한다고 본다. 학교요인으로는 정서행동장애 아동은 학업성취가 낮은 편이며 학교생활을 잘 수행해 나아가는데 어려움을 나타내며 이상행동과 낮은 성취도는 상호적 영향을 가진다고 보고 있으며 정서행동장애에 영향을 주는 문화적 요인은 매스미디어, 동료, 이웃, 민족, 계층을 포함하며 이러한 것들은 아동의 행동, 환경, 인지에 있어서 사회적 일탈을 가중시킬 수 있는 요인으로 작용한다고 본다.
참고문헌
변호걸 외(2004). 정서 및 행동장애의 이해. 서울 :도서출판 문음사.
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김효정(2009). 정서 및 행동장애의 개념과 지원에 대한 특수교사의 인식. 단국대학교 특수교육대학원 석사논문.
김미라 외(2008). 인지행동적 분노조절 훈련이 아동의 분노조절능력과 교우관계에 미치는 효과. 초등상담연구.

키워드

정서장애,   행동장애,   정서행동장애,   위험요인,   심리학적 위험요인,   영향