목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족의 전통적 정의와 현대적 정의
1) 전통적 정의
2) 현대적 정의
2. 가족생활주기의 의미
3. 가족생활주기 각 단계별 특징과 발달과업
1) 독립된 젊은 성인 단계
2) 신혼부부단계
3) 어린 자녀가 있는 가족 단계
4) 사춘기(청소년) 자녀를 둔 단계
5) 자녀를 떠나보내고 계속 나아가는 단계
6) 노년기 단계
4. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 가족의 전통적 정의와 현대적 정의
1) 전통적 정의
2) 현대적 정의
2. 가족생활주기의 의미
3. 가족생활주기 각 단계별 특징과 발달과업
1) 독립된 젊은 성인 단계
2) 신혼부부단계
3) 어린 자녀가 있는 가족 단계
4) 사춘기(청소년) 자녀를 둔 단계
5) 자녀를 떠나보내고 계속 나아가는 단계
6) 노년기 단계
4. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
가를 하거나 가정의 남편이 일찍 퇴직하는 경우, 이 기간은 불과 몇 개월 내지 몇 년 밖에 안 될 수도 있다.
이 단계는 은퇴로 시작이 되며 한 배우자가 사망함으로 본인 중심의 가족생활주기는 끝이 난다. 대부분의 부부는 조부모가 된다. 이것은 부모로서의 책임 없이 성인 자녀 및 손자녀와 아주 가까운 관계를 형성 할 수 있는 기회가 된다. 이는 자신의 자녀 양육 경험을 재활용 할 수 있게 해주며, 부모로서의 만족성취, 실망과 좌절에 대한 회상과 새로운 견해는 자신의 삶을 되돌아보고 현실을 수용하는데 도움이 된다.
4. 시사점
건강한 가족이 되기 위해서는 건강한 부부관계가 전제되어야 한다. 부부친밀감이 높을 수록, 소통이 원활하고 원만한 관계형성으로 가족 분위기를 선도하는 데 기여하기 때문이다. 부부간은 남과 남이 만나 이룬 관계이다. 그렇기 때문에 여러 가지 변인들이 작용하여 부부간의 상호작용에 영향을 미칠 수 있다. 그래서 부부관계 적응에 영향을 미치는 심리적 특성은 가족의 심리사회적 발달에 영향을 줄 수 있다. 에릭슨(Erikson 1902-1994)은 개인이 전생애 동안 유아기부터 성인기까지 8단계의 발달 단계를 경험한다고 하였다. 그리고 각 단계에는 그 단계에서 수행해야만 하는 발달 과제와 위기가 있는데, 각 위기와 과제를 어떻게 해결했는가에 따라 성품에 영향을 준다. 그리고 생애 기간의 단계마다 뚜렷한 심리사회발달과제는 신체적 발달단계에만 국한되는 것이 아니라 사회문화적 요소들과 같은 여러 요소와의 상호작용을 통해 전생애를 통해 발달하고 재구성된다. 즉 부부관계에서 배우자 각자가 갖는 애착과 자아정체감 그리고 친밀감 등은 부부 당사자뿐 아니라 가족 구성원의 발달과제 성취에 결정적 요인이라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 관심있는 사회복지 현장에 대해 조사한 후 본인의 관점에서 사회복지사의 주요역할에 대해 작성해 보았다. 인간에게는 일정한 발달 순서가 있다. 누워서 뒤집기가 가능한 아이가 힘과 요령을 길러 물건을 잡고 일어설 수 있는 것처럼, 에릭슨이 말하는 여덟 번째 단계인 자아통합과 절망이라는 발달단계와 위기가 생애 초에 나타나는 일은 있지 않다. 마찬가지로 공자가 말한 나이 칠십이 되어서 갖게 된, 마음이 시키는 대로 하여도 법도에 어긋나지 않는 것을 열다섯 살에 하는 것은 대부분 불가능한 것이다. 그래서 자녀들에게 발달단계를 격려하는 부모 역할이 중요하다. 신사임당은 자신이 성장 과정에서 발달단계에 거스르지 않는 과업을 성취하였고, 그녀의 자녀가 성장하는데, 발달 단계에 따라 그 나이에 맞는 행동을 요구하고 거기에 준해서 가르쳤다. 그래서 가정교육이 인간의 발달에 중요하듯, 부모가 가족 주기에 따른 시의성을 고려한 가정환경을 마련하는 것 또한 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
조흥식 외, 『가족복지학』, 학지사, 2012.
김혜경 외, 『가족과 친밀성의 사회학』, 다산, 2014.
양옥경 외, 『가족복지의 정책과 실천』, 공동체, 2008.
오찬호, 『결혼과 육아의 사회학』, (주) 휴머니스트 출판그룹, 2018.
이 단계는 은퇴로 시작이 되며 한 배우자가 사망함으로 본인 중심의 가족생활주기는 끝이 난다. 대부분의 부부는 조부모가 된다. 이것은 부모로서의 책임 없이 성인 자녀 및 손자녀와 아주 가까운 관계를 형성 할 수 있는 기회가 된다. 이는 자신의 자녀 양육 경험을 재활용 할 수 있게 해주며, 부모로서의 만족성취, 실망과 좌절에 대한 회상과 새로운 견해는 자신의 삶을 되돌아보고 현실을 수용하는데 도움이 된다.
4. 시사점
건강한 가족이 되기 위해서는 건강한 부부관계가 전제되어야 한다. 부부친밀감이 높을 수록, 소통이 원활하고 원만한 관계형성으로 가족 분위기를 선도하는 데 기여하기 때문이다. 부부간은 남과 남이 만나 이룬 관계이다. 그렇기 때문에 여러 가지 변인들이 작용하여 부부간의 상호작용에 영향을 미칠 수 있다. 그래서 부부관계 적응에 영향을 미치는 심리적 특성은 가족의 심리사회적 발달에 영향을 줄 수 있다. 에릭슨(Erikson 1902-1994)은 개인이 전생애 동안 유아기부터 성인기까지 8단계의 발달 단계를 경험한다고 하였다. 그리고 각 단계에는 그 단계에서 수행해야만 하는 발달 과제와 위기가 있는데, 각 위기와 과제를 어떻게 해결했는가에 따라 성품에 영향을 준다. 그리고 생애 기간의 단계마다 뚜렷한 심리사회발달과제는 신체적 발달단계에만 국한되는 것이 아니라 사회문화적 요소들과 같은 여러 요소와의 상호작용을 통해 전생애를 통해 발달하고 재구성된다. 즉 부부관계에서 배우자 각자가 갖는 애착과 자아정체감 그리고 친밀감 등은 부부 당사자뿐 아니라 가족 구성원의 발달과제 성취에 결정적 요인이라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 관심있는 사회복지 현장에 대해 조사한 후 본인의 관점에서 사회복지사의 주요역할에 대해 작성해 보았다. 인간에게는 일정한 발달 순서가 있다. 누워서 뒤집기가 가능한 아이가 힘과 요령을 길러 물건을 잡고 일어설 수 있는 것처럼, 에릭슨이 말하는 여덟 번째 단계인 자아통합과 절망이라는 발달단계와 위기가 생애 초에 나타나는 일은 있지 않다. 마찬가지로 공자가 말한 나이 칠십이 되어서 갖게 된, 마음이 시키는 대로 하여도 법도에 어긋나지 않는 것을 열다섯 살에 하는 것은 대부분 불가능한 것이다. 그래서 자녀들에게 발달단계를 격려하는 부모 역할이 중요하다. 신사임당은 자신이 성장 과정에서 발달단계에 거스르지 않는 과업을 성취하였고, 그녀의 자녀가 성장하는데, 발달 단계에 따라 그 나이에 맞는 행동을 요구하고 거기에 준해서 가르쳤다. 그래서 가정교육이 인간의 발달에 중요하듯, 부모가 가족 주기에 따른 시의성을 고려한 가정환경을 마련하는 것 또한 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
조흥식 외, 『가족복지학』, 학지사, 2012.
김혜경 외, 『가족과 친밀성의 사회학』, 다산, 2014.
양옥경 외, 『가족복지의 정책과 실천』, 공동체, 2008.
오찬호, 『결혼과 육아의 사회학』, (주) 휴머니스트 출판그룹, 2018.
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