목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 결론
1. (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 본인이 일상에서 다차원적인 사고를 언제 어떻게 하고 있는지 실례를 들어 설명하시오. (3) 자신의 사고에서 강점과 약점이 있다면 무엇이며, (4) 강점을 어떻게 활용하고 약점을 어떻게 극복할 것인지에 대한 계획을 하시오.
1) 리프먼의 다차원적인 사고
2) 본인이 일상에서 다차원적인 사고의 실례
3) 자신의 사고에서 강점과 약점
4) 강점의 활용 및 약점의 극복에 대한 계획
2. 본인의 학급(또는 유치원) 학부모에게 영유아 논리교육을 소개하는 부모교육을 진행한다고 가정하고, 본인의 학급(또는 유치원)에서 진행하는 영유아 논리교육을 소개하는 글을 작성하시오.
1) 인사말 : 영유아 논리교육의 중요성
2) 본론 : 유아논리를 위한 부모참여교육의 필요성
3) 결론 : 영유아 논리교육을 위한 부모의 역할
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 결론
1. (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 본인이 일상에서 다차원적인 사고를 언제 어떻게 하고 있는지 실례를 들어 설명하시오. (3) 자신의 사고에서 강점과 약점이 있다면 무엇이며, (4) 강점을 어떻게 활용하고 약점을 어떻게 극복할 것인지에 대한 계획을 하시오.
1) 리프먼의 다차원적인 사고
2) 본인이 일상에서 다차원적인 사고의 실례
3) 자신의 사고에서 강점과 약점
4) 강점의 활용 및 약점의 극복에 대한 계획
2. 본인의 학급(또는 유치원) 학부모에게 영유아 논리교육을 소개하는 부모교육을 진행한다고 가정하고, 본인의 학급(또는 유치원)에서 진행하는 영유아 논리교육을 소개하는 글을 작성하시오.
1) 인사말 : 영유아 논리교육의 중요성
2) 본론 : 유아논리를 위한 부모참여교육의 필요성
3) 결론 : 영유아 논리교육을 위한 부모의 역할
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
추천자료
한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 연혁, 한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 교육...
한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 설립취지, 한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 ...
2018년 1학기 교과논리및논술 중간시험과제물 D형(영유아기 사교육)
2019년 1학기 교과논리및논술 중간시험과제물 A형(영유아기 영어교육)
2020년 1학기 교과논리및논술 출석수업대체시험 과제물(영유아 대상 교육활동)
[교과교재연구 및 지도법] 2020년 기말시험(온라인평가), 유아교육과 3학년 과제
2021년 1학기 교과논리및논술 출석수업대체시험 과제물(교사의 영유아 논리력 지원 분석)
2021년 1학기 교과논리및논술 기말시험 과제물(리프먼의 다차원적인 사고 등)
[교과논리및논술] 2021년, 기말시험(온라인과제물)
소개글