사회복지실천론 ) 사회복지실천론

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목차

Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 해결중심모델
2. 문제중심모델
3. 두 모델의 비교
Ⅲ결론
Ⅳ출처 및 참고문헌

본문내용

인 것을 더 중시한다.
문제와 관련된 개인, 사회적인 조사를 최소화하고 문제가 해결된 예외 상황이나 조사를 중시한다.
치료자는 문제를 해결하는 전문가
내담자가 자신의 문제를 잘 아는 전문가
전문가의 준거틀을 중시.
내담자의 준거틀을 중시
내담자의 저항을 중시
내담자의 저항은 존재하지 않는다.
Ⅲ결론
해결중심모델에서 가장 긍정적으로 보았던 것은 상담자가 단순히 문제를 해결할 수 있는 매개체를 내담자에게 일방적으로 전달하는 것이 아니라, 내담자가 가지고 있는 잠재력에 대하여 아주 긍정적으로 바라보았다는 것이다. 그래서 내담자 자신의 내면에 이 문제를 해결할 힘이 있다고 믿었고, 상담자는 그를 이끌어주는 존재로서 문제를 해결할 수 있는 방향을 제시해주는 역할로서 존재하는 것이다.
나는 이전, 해결중심모델과 같은 생각을 하지 못했었다. 이러한 상담법에 효과가 있을까, 라고 생각하면서 이 조사를 계속해왔던 결과, 우리나라에는 문제를 해결하는 힘을 키울 수 있는 환경이 아니었음을 알 수 있었다. 그렇기에 이러한 문제를 해결할 수 있도록 우리는 교육자나 부모가 환경을 만들어줄 수 있어야 한다고 생각한다.
Ⅳ출처 및 참고문헌
- 손춘희, 『해결중심적 단기집단상담이 고등학생의 사회적 고립감 감소에 미치는 효과』, 여수대 교육대학원, 2002
- 정광주, 『해결-중심적 단기집단상담이 중학생의 학교생활태도 개선 및 긍정적 자아정체감 형성에 미치는 효과』, 여수대 교육대학원, 2003
- 최인숙, 『해결중심 단기가족치료의 이해』, 카톨릭대 사회복지연구소
- 김혜숙, 『가족치료 이론과 기법』, 서울 : 학지사, 2003

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