목차
1. 놀이치료
2. 놀이치료 간호과정
3. 색채치료
4. 색채치료 간호과정
2. 놀이치료 간호과정
3. 색채치료
4. 색채치료 간호과정
본문내용
8살 초등학생인 OOO은 몇 초 이상 가만히 앉아있지 못하고, 수업시간에 돌아다니고 떠들며 수업을 거의 듣지 않았다. 교사가 질문을 하면 자신의 차례가 되지 않았는데도 대답을 하는 등 차례를 기다리지 못하였다고 한다. 또한 질문이 끝나기도 전에 대답을 하며, 상대방의 말은 경청하지 않는 모습을 보였다. 담임선생님이 아이가 산만하고 사회성이 부족하여 교우관계 또한 좋지 못하다며 정신과적 진단과 치료를 권유해 부모와 함께 내원하였다.
부모의 말에 따르면 환아는 알림장을 제대로 적지 못했고 숙제를 안 해가는 등 자신의 일을 전혀 하지 않아 부모나 교사로부터 야단과 체벌을 많이 받았다고 했다. 또한 원하는 것을 들어주지 않으면 소리를 지르며 반항하는 태도를 보였고, 새로운 사람에게 허물없이 행동하지만 금방 싫증을 내며 짜증을 낸다.
부모의 말에 따르면 환아는 알림장을 제대로 적지 못했고 숙제를 안 해가는 등 자신의 일을 전혀 하지 않아 부모나 교사로부터 야단과 체벌을 많이 받았다고 했다. 또한 원하는 것을 들어주지 않으면 소리를 지르며 반항하는 태도를 보였고, 새로운 사람에게 허물없이 행동하지만 금방 싫증을 내며 짜증을 낸다.
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