언어교육의 접근법 중 발음 중심 접근법을 적용한 언어단위활동 계획안을 작성하시오.

소개글

언어교육의 접근법 중 발음 중심 접근법을 적용한 언어단위활동 계획안을 작성하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어교육의 접근법 중 발음 중심 접근법
1) 발음 중심 접근법의 개념
2) 발음 중심 접근법의 출현 배경
3) 발음 중심 접근법의 특성
4) 발음 중심 언어 교수지도

2. 발음 중심 접근법을 적용한 언어단위활동 계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

읽으면서 10번씩 적어보세요.
3. 유아들이 획순에 맞게 적는지 올바르게 발음하는지 살펴본다.
활동평가
- 주어진 자음을 정확하게 읽을 수 있는가?
- 순서대로 정확하게 쓸 수 있는가?
활동의 예
- 자·모음 글자의 이름을 알려주고 그 이름을 읽고 쓰기
- 자·모음 글자를 합성한 낱말을 알려주고 그 낱말을 읽고 베껴 쓰기
- 읽은 단어에 밑줄 긋기,
- 한 단어나 프린트된 한 한 줄의 글 안에서 같은 글자 지적하기,
- 한 이야기 안에서 다양한 글자들로 시작되는 단어 지적하기,
- 글자 이름 인식하기,
- 글자와 발음 연결시켜 보기
Ⅲ. 결론
언어교육법 중 발음 중심 접근법은 처음 언어를 배우는 영유아들에게 읽기에 필요한 기초적인 지식과 기술을 가르쳐 모르는 글자를 접했을 때 그것을 쉽게 읽을 수 있게 하는 방법으로 행동주의 이론에 기초를 둔 언어교수법이다. 이런 발음 중심 접근법은 행동주의의 읽기 준비도 관점을 근거로 한 교육방법이다. 행동주의 이론은 유아의 언어발달이 성숙에 의해 결정되기보다는 유아를 둘러싼 환경에 의해 결정된다고 본다. 발음 중심 접근법의 교수방법은 언어교육에 있어서 유아의 자발적인 선택이나 참여보다는 성인 중심의 교수법을 선호한다. 유아가 읽고 쓴 결과물을 더욱 중요하게 여기며, 어떤 목적이나 의도를 가지고 글을 읽고 쓴 것인지는 중요하지 않으며, 글을 읽고 쓰는 과정보다는 결과를 중요하게 여긴다.
Ⅳ. 참고문헌
김정은, 한희정 외 3명 저, 영유아 언어지도, 동문사, 2021
서소정 저, 아동언어지도, 창지사, 2020
이하원, 박희숙 외 1명 저, 언어지도, 창지사, 2016

키워드

언어교육,   발음 중심 접근법,   언어단위활동 계획안,   언어교육의 접근법,   발음 중심,   계획안,   읽기,   쓰기