목차
I. 의사소통
II. 사회적 특성
III. 행동적 특성
IV. 인지적 특성
V. 감각·운동적 특성
* 참고문헌
II. 사회적 특성
III. 행동적 특성
IV. 인지적 특성
V. 감각·운동적 특성
* 참고문헌
본문내용
아동에 비해 학습 자극에 대한 선택적 주의집중이 어렵고, 주의집중 시간이 짧으며, 주의집중의 전환이 어렵기 때문에 한 번에 여러 가지 자극을 자발적으로 전환하는 데 어려움이 있다.
또한 원하는 자극 이외의 자극이 과잉으로 투입됨에 따라 필요한 자극을 선택적으로 사용할 수 없는 특성을 보이며, 청각적 정보보다는 시각적 정보를 더 선호하는 경향이 있다.
자폐아동은 기억과정상의 결함으로 투입된 정보를 기억하여 식별하는 기능에 어려움을 보인다. 개념 형성 학습이 어려워 여러 가지 개념을 복합적으로 이용해야 하는 학습에 장애를 초래한다.
자폐아동은 한 번 학습한 대로 또는 기억한 대로 행동하거나, 융통성 없는 행동, 일반화되지 않는 행동 등으로 인해 어려움을 보인다. 이들은 서술기억에서는 비교적 손상이 많으나 절차기억은 비교적 손상이 적으며, 뛰어난 기계적 기억력을 보이기도 한다. 또한 인지적 기능을 필요로 하는 문제해결 능력이나 전략적인 지식을 적용하는 상위인지에 어려움을 보인다.
V. 감각 운동적 특성
자폐아동은 감각 정보의 등록이나 조절기능의 장애 때문에 다른 사람이나 사물을 포함한 주위 환경과의 상호작용에서 문제를 보인다. 약 50% 이상의 자폐아동들이 청각, 시각, 촉각, 미각 등의 감각에서 비정상적인 감각 반응과 감각 추구 그리고 운동상의 문제를 표출한다.
감각적 자극에 대해 과잉반응 하는 경우가 많지만 과소반응을 보이는 경우도 있다. 즉, 음악이 들리면 귀를 막거나 가벼운 접촉이나 약한 냄새에도 마치 고통을 받는 듯이 반응하는 과잉감수성을 보이기도 하지만 때로는 화재경보기 소리처럼 큰 소음에도 반응하지 않는 과소감수성을 보인다.
이 때문에 주변 환경에 대한 적응력이 떨어져 불안이나 거부 등의 부적절한 행동을 나타낼 수 있다.
자폐아동들이 대근육 소근육 운동발달의 미숙, 충동성, 과잉행동 등을 보이는 것 역시 감각기능 체계의 이상과 관련된다.
예를 들면, 이상한자세를 취하거나 얼굴, 머리, 관절 등에서의 비정상적 움직임, 비정상적 안구운동, 반복되는 몸짓이나 매너리즘, 이상한 걸음걸이 등을 보인다. 이러한 운동발달상의 지체로 새로운 상황이나 환경에 대한 적응이 늦고, 언어발달 지연이나 학습 성취의 어려움 등을 경험할 수 있다.
* 참고문헌
이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
또한 원하는 자극 이외의 자극이 과잉으로 투입됨에 따라 필요한 자극을 선택적으로 사용할 수 없는 특성을 보이며, 청각적 정보보다는 시각적 정보를 더 선호하는 경향이 있다.
자폐아동은 기억과정상의 결함으로 투입된 정보를 기억하여 식별하는 기능에 어려움을 보인다. 개념 형성 학습이 어려워 여러 가지 개념을 복합적으로 이용해야 하는 학습에 장애를 초래한다.
자폐아동은 한 번 학습한 대로 또는 기억한 대로 행동하거나, 융통성 없는 행동, 일반화되지 않는 행동 등으로 인해 어려움을 보인다. 이들은 서술기억에서는 비교적 손상이 많으나 절차기억은 비교적 손상이 적으며, 뛰어난 기계적 기억력을 보이기도 한다. 또한 인지적 기능을 필요로 하는 문제해결 능력이나 전략적인 지식을 적용하는 상위인지에 어려움을 보인다.
V. 감각 운동적 특성
자폐아동은 감각 정보의 등록이나 조절기능의 장애 때문에 다른 사람이나 사물을 포함한 주위 환경과의 상호작용에서 문제를 보인다. 약 50% 이상의 자폐아동들이 청각, 시각, 촉각, 미각 등의 감각에서 비정상적인 감각 반응과 감각 추구 그리고 운동상의 문제를 표출한다.
감각적 자극에 대해 과잉반응 하는 경우가 많지만 과소반응을 보이는 경우도 있다. 즉, 음악이 들리면 귀를 막거나 가벼운 접촉이나 약한 냄새에도 마치 고통을 받는 듯이 반응하는 과잉감수성을 보이기도 하지만 때로는 화재경보기 소리처럼 큰 소음에도 반응하지 않는 과소감수성을 보인다.
이 때문에 주변 환경에 대한 적응력이 떨어져 불안이나 거부 등의 부적절한 행동을 나타낼 수 있다.
자폐아동들이 대근육 소근육 운동발달의 미숙, 충동성, 과잉행동 등을 보이는 것 역시 감각기능 체계의 이상과 관련된다.
예를 들면, 이상한자세를 취하거나 얼굴, 머리, 관절 등에서의 비정상적 움직임, 비정상적 안구운동, 반복되는 몸짓이나 매너리즘, 이상한 걸음걸이 등을 보인다. 이러한 운동발달상의 지체로 새로운 상황이나 환경에 대한 적응이 늦고, 언어발달 지연이나 학습 성취의 어려움 등을 경험할 수 있다.
* 참고문헌
이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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