놀잇감의 정의와 중요성 및 놀잇감 선택 시 고려사항에 대해 서술하시오

소개글

놀잇감의 정의와 중요성 및 놀잇감 선택 시 고려사항에 대해 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 놀잇감의 정의
2. 놀이의 중요성
3. 놀잇감의 중요성
4. 놀잇감 선택 시 고려사항

Ⅲ. 결론

[참고문헌]

본문내용

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영유아는 관심 있어 하는 놀잇감을 선택하여 다양하게 놀이한다. 따라서 놀잇감을 선택할 때는 영유아가 현재 흥미를 느끼는 것이 무엇인지를 고려해야 한다. 영유아의 흥미와 무관하게, 교사나 부모의 기대에 의해 제공되는 놀잇감은 영유아가 전혀 놀이하지 않을 수 있다.
넷째, 생활주제를 고려해야 한다.
생활주제를 고려한 놀잇감은 영유아의 놀이을 더욱 촉진하도록 도움을 준다. 만약 유아반에서의 생활주제가 여름이라면 여름과 관련된 여러 가지 놀잇감을 배치하여 유아가 활동과 관련하여 놀이를 연계하고, 확장해갈 수 있도록 하기 위함이다.
Ⅲ. 결론
놀이를 정의하는 개념과 이론이 매우 다양하지만 영유아의 발달단계와 놀이특성에 따라 놀잇감을 제공하여 놀이를 하게 함으로써 스스로 학습하고 타인과 상호작용을 하면서 사회성을 발달시킬 수 있으며 놀이과정에서 일어나는 다양한 상황에 대한 문제해결능력이 향상될 수 있다. 또한 상상력을 통해 창의성을 증진시키고 신체적, 정서적, 인지적, 사회적으로 많은 긍정적인 영향을 미치게 된다. 따라서 보다 안전하게 사용할 수 있도록 놀잇감을 선택 시 안전수칙을 고려하고 위생적으로 관리하여 시기와 성별, 인원 수에 맞게 놀잇감을 제공할 필요성이 있다.
과거에는 영유아의 놀이보다 선행학습과 주입식 교육을 통해 발달을 촉진시키려 했지만 이제는 시기별 발달과정에 따른 놀이를 통해 스스로 새로운 기술을 배울 수 있다는 것을 양육자와 교육자가 인식한다면 영유아가 보다 주도적으로 성장할 수 있는 기회를 제공할 수 있을 것이다.
놀이 자료는 유아의 놀이의 질적 수준에 영향을 미친다. 놀이 주제에 따라 놀이 자료도 다양해진다. 쌓기 영역에서 유아들은 자신의 개념을 3차원으로 구성한다. 쌓기 놀이는 유아들에게 다양한 구조를 상상하고 계획하고 예측하고 재연 하도록 돕기 때문에 수학발달을 지원한다.
또한 비 구조화된 놀잇감을 가지고 노는 유아들은 구조화가 높은 도구를 가지고 노는 아이들보다 좀 더 확장된 협동적인 놀이에 잘 참여한다.3차원구성 놀잇감은 유아들에게 과학과 수학개념을 다루기 위해 필요로 하는 상상력을 키워준다. 적목, 퍼즐, 미술재료들은 구성놀이를 촉진 시킨다. 여러 종류의 직업과 관련이 있는 의상이나 소품들은 다양한 역할놀이의 주제 및 극놀이를 하도록 유도 할 수 있다.
일상생활에서 빠지지 않는 친숙한 매개체인 놀잇감은 다루기 쉬운 것으로 구성되고 놀잇감의 기능을 알게 되면 자신감을 가지게 하는 큰 역할을 한다. 이러한 자신감은 동기를 자극시키는데 큰 역할을 하므로 놀이에 적극적으로 참여하여 내적동기를 자극하고 성취도를 높임으로서 놀잇감으로 놀이에 참여하여 자신의 계획 및 실제 생활에 확장시켜 정서적 안정감을 가지기에 충분한 요소가 된다. 그러므로 유아가 하고자 하는 계획을 수행 함으로써 만족감과 자신감은 긍정적이고 적극적인 어린이로 성장하는 원동력이 되는데 큰 밑거름이 될수 있다
[참고문헌]
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놀잇감,   놀이,   놀이지도,   영유아,   유아 놀이