목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우울증의 정의
2. 청소년 우울증의 특징
3. 청소년 우울이 다른 연령층의 우울과의 차이점
4. 청소년 우울과 관련된 대책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 우울증의 정의
2. 청소년 우울증의 특징
3. 청소년 우울이 다른 연령층의 우울과의 차이점
4. 청소년 우울과 관련된 대책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
③ 대인관계 문제에 대한 해결책 모색, ④ 대인관계 회복을 위한 구체적 기술 획득, ⑤ 사회적 지지 자원의 발견과 활용, ⑥ 청소년 자신에 대한 긍정적 자신감 회복 등이다.
Ⅲ. 결론
청소년기는 인간의 발달과정에서 가장 극심한 혼돈과 좌절, 도전과 격동의 시기라고 할 수 있다. 이러한 청소년기에 보여주는 행동들은 무엇이 정상이고, 무엇이 비정상인지 불분명한 경우가 많다. 이런 청소년기에서 우울증은 우울하고 즐거움이 없는 것이 특징이다. 과도한 짜증이나 산만함, 충동적 행동을 보이기도 하는데, 이러한 증상이 지속되면 품행장애, 게임중독, 학업포기 등 2차적인 문제로 확대될 가능성이 크다. 따라서 청소년의 우울증을 조기에 발견하고 적시에 치료하는 것이 중요하다고 할 수 있다. 청소년기 우울증은 누구에게든 찾아올 수 있다. 학업에 대한 부담감, 또래 관계 문제, 가족 간의 갈등 등 청소년기에는 많은 스트레스를 겪을 수 있다. 우울증이 오래 지속이 되면 혼자 힘으로 벗어나기가 어렵다. 따라서 가족 간에 많은 대화, 부모의 지지하는 태도 등이 필요하다. 이를 통해 청소년은 어려움을 극복하는 데 가장 큰 힘을 얻는다. 또한, 청소년들이 우울증이 의심되는 변화가 있을 때 전문가의 도움을 받는 것이 좋다.
Ⅳ. 참고문헌
강영숙 저, 정신건강론, 정민사, 2020
구혜영 저, 청소년복지론, 신정, 2020
김정미 저, 정신건강론, 공동체, 2019
최세영, 최미경 저, 청소년복지론, 어가, 2020
최송식, 최말옥, 김경미 외 3명 저, 정신건강론, 학지사, 2019
청소년과 미래 저, 청소년복지론, 학지사, 2019
Ⅲ. 결론
청소년기는 인간의 발달과정에서 가장 극심한 혼돈과 좌절, 도전과 격동의 시기라고 할 수 있다. 이러한 청소년기에 보여주는 행동들은 무엇이 정상이고, 무엇이 비정상인지 불분명한 경우가 많다. 이런 청소년기에서 우울증은 우울하고 즐거움이 없는 것이 특징이다. 과도한 짜증이나 산만함, 충동적 행동을 보이기도 하는데, 이러한 증상이 지속되면 품행장애, 게임중독, 학업포기 등 2차적인 문제로 확대될 가능성이 크다. 따라서 청소년의 우울증을 조기에 발견하고 적시에 치료하는 것이 중요하다고 할 수 있다. 청소년기 우울증은 누구에게든 찾아올 수 있다. 학업에 대한 부담감, 또래 관계 문제, 가족 간의 갈등 등 청소년기에는 많은 스트레스를 겪을 수 있다. 우울증이 오래 지속이 되면 혼자 힘으로 벗어나기가 어렵다. 따라서 가족 간에 많은 대화, 부모의 지지하는 태도 등이 필요하다. 이를 통해 청소년은 어려움을 극복하는 데 가장 큰 힘을 얻는다. 또한, 청소년들이 우울증이 의심되는 변화가 있을 때 전문가의 도움을 받는 것이 좋다.
Ⅳ. 참고문헌
강영숙 저, 정신건강론, 정민사, 2020
구혜영 저, 청소년복지론, 신정, 2020
김정미 저, 정신건강론, 공동체, 2019
최세영, 최미경 저, 청소년복지론, 어가, 2020
최송식, 최말옥, 김경미 외 3명 저, 정신건강론, 학지사, 2019
청소년과 미래 저, 청소년복지론, 학지사, 2019
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