교육공학 ) 교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정

소개글

교육공학 ) 교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

■ 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
■ 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
■ 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
■ 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안"

본문내용

풍부하지 못하지만 관련 분야의 경험이 풍부하여 교육을 할 경우 활용할 수 있다고 본다. 숙련자들의 입장에서 바라보는 입장은 처음 접하는 사람들과 어느 정도 차이를 두고 볼 수 있다는 점이 있다. 단순히 옳고 그름이 아닌 다양한 가능성과 시도를 해왔던 과거의 모습과 그에 대한 기억으로 축적된 지식이 있기에 이를 활용한 교수체제설계의 경우 조금 더 널널하면서 교육자가 가지고 있는 역량을 크게 비중을 두고 볼 수 있다.
혹은 하나의 분야를 중심으로 활동하는 교육자들도 존재한다. 이런 교육자들의 경우 사회에서 종종 만날 수 있게 되는데 오늘날 직업으로 본다면 취업이나 여러 설계사들의 모습을 볼 수 있다. 이들 또한 누군가에게 교육을 받고 자신이 받은 교육을 통해 성장한 사람들이라고 할 수 있다. 이런 사람들의 경우에는 기존의 교수체제설계는 조금 차이를 두고 바라봐야 한다는 것이다. 이를 단원중심 교수의 개발을 위한 통합적 모형을 통하여 볼 수 있는 사안이다. 물론 여기서 내가 예시로 들었던 수업들의 공통점은 우선 학생과 교사의 입장에서 보았던 교수체제설계라는 점에서 기초적이라는 점도 있겠지만 이를 어떻게 활용하는 가에 따라 조금씩 차이를 두면서 볼 수 있다. 이러한 모형들의 개발을 통하여 사람들로 하여금 효율적으로 수업을 들을 수 있게 하며, 교육자의 목적이 확실하게 전달되기 위해 만들어진 모형들이라고 할 수 있다. 일상생활의 경우에도 만약 결혼을 하여 아이가 있을 경우 아이를 가르칠 때에도 어느 정도 활용할 수 있는 모형이라고 생각되는 바이다. 단순히 그 과정을 단순화시키고 아이에게 부모의 역량을 다할 수 있도록 도와주는 매개체로도 이를 활용할 수 있을 것이라고 본다. 가르친다는 것은 오로지 국어, 영어, 수학과 같은 학문 외에도 도덕, 사회와 같이 직접 경험을 해야 하거나 타인에게 전달되어서 그 수준이 올라가는 학문 또한 존재하는 것을 바라봐야 한다. 의무적으로 실시하는 것이 아닌 아이와 부모가 실제로 이를 활용하고 효율적으로 살아갈 수 있도록 가르치는 것에도 큰 도움을 줄 수 있다.
참고 문헌 -
Heidegger 존재론에 비추어 본 교육공학 재개념화 = Reconceptualization of educational technology in the light of Heidegger’s theory of being 학위논문(박사)- 류재훈 -한양대학교 대학원: 교육공학과 2018. 2
한국 교육공학의 역사적 고찰 학위논문(박사)-김정예-이화여자대학교 대학원: 교육공학과 1994
중국과 한국의 교육공학연구 동향에 관한 비교연구 : 2001년-2010년 학위논문(석사)-전위-경희대학교 대학원: 교육학과 2011. 8
하버마스의 커뮤니케이션이론에 관한 한 연구 : 현대사회의 위기와 인간커뮤니케이션 학위논문(박사)-문병훈-전남대학교 대학원: 철학과 1996
초등학교 교사를 위한 교수체제설계 모형(ETISD)\"의 효과에 대한 교사의 인식과 학습자의 수업만족도 연구 학위논문(석사)-한신혜-서울대학교 대학원: 교육학과 교육공학 전공 2012. 2

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