본문내용
을 텐데 포기하지 않고 아주 멋지게 표현해주었어. 포기하지 않은 너희들을 보니까 선생님이 칭찬해주고 싶어. 우리 서로 칭찬의 박수!~
-우리 이제 모두 점심 먹을 시간이니까 손 씻고 식당으로 가기 위해 한 줄 기차하고 문 앞에서 기다리자~
활동의 유의점
유아가 동물이 방귀 뀌는 모습을 흉내 내볼 때 유아가 자유롭게 신체 표현을 할 수 있게끔 교사가 먼저 예시를 보여주는 행동은 삼간다.
활동 평가
-유아들에게 즐거움을 주는 소재 중 하나인 방귀를 주제로 하여 호기심과 상상력을 유발하였다.
-의사소통 영역과 신체 운동 건강 영역을 연계하여 동화 속 이야기를 놀이로 확장했다.
확장 활동
-방귀 소리를 직접 만들어보는 활동을 해본다. (풍선을 묶지 않은 채 날려보며 풍선에서 바람이 빠지는 소리를 이용한다.)
-우리 이제 모두 점심 먹을 시간이니까 손 씻고 식당으로 가기 위해 한 줄 기차하고 문 앞에서 기다리자~
활동의 유의점
유아가 동물이 방귀 뀌는 모습을 흉내 내볼 때 유아가 자유롭게 신체 표현을 할 수 있게끔 교사가 먼저 예시를 보여주는 행동은 삼간다.
활동 평가
-유아들에게 즐거움을 주는 소재 중 하나인 방귀를 주제로 하여 호기심과 상상력을 유발하였다.
-의사소통 영역과 신체 운동 건강 영역을 연계하여 동화 속 이야기를 놀이로 확장했다.
확장 활동
-방귀 소리를 직접 만들어보는 활동을 해본다. (풍선을 묶지 않은 채 날려보며 풍선에서 바람이 빠지는 소리를 이용한다.)
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