올바른 태권도 기술 용어의 교육 및 활용방안

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올바른 태권도 기술 용어의 교육 및 활용방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

올바른 태권도 기술 용어의 교육 및 활용방안

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 태권도의 정의
2. 태권도의 본질에 대한 이해
3. 태권도의 가치
4. 태권도 지도의 의의와 원리
5. 태권도 수련의 목적 및 효과
6. 태권도의 분류
1) 품새
2) 겨루기
3) 격파
7. 태권도 교육과정 개발의 기본조건
1) 태권도 교육과정 목표설정
2) 태권도 교육과정의 체계
8. 태권도 교육프로그램 개발시 유의점
9. 태권도 품새의 기술 분석(태권도 품새의 기본 동작)
1) 손기술
2) 발기술
3) 기본자세
10. 올바른 태권도 기술 용어의 교육 및 활용방안
1) 일선 태권도장에서의 기술 용어 교육 강화
2) 태권도 지도자를 대상으로 한 기술 용어 교육
3) 태권도 심사에 태권도 기술 용어 시험 포함
4) 동영상 플랫폼을 활용한 올바른 태권도 기술 용어 교육
5) 태권도 사범들에 대한 정기적 교육 및 연수 기회 제공
6) 태권도 기술 용어집의 적극적인 활용
7) 태권도학과에서의 태권도 기술 용어 교육 강화
8) 통일성 있는 태권도 기술 용어 교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

기술 용어 교육
태권도 기술 용어가 올바르게 활용되기 위해서는 우선 일선 태권도장의 지도자들이 기술 용어에 대해 완벽하게 숙지해야 한다. 그러므로 태권도 지도자 재교육을 활용하여 태권도 기술 용어 교육을 실시해야 한다. 이를 위해서는 태권도 지도자 재교육을 의무화하는 제도적 방안이 필수적이다. 현재 단 한 번의 자격증 취득으로 모든 자격이 주어지는 제도에서 벗어나 좀 더 구체적으로 지도자의 전문성을 향상시킬 수 있는 방안이 준비되어야 할 것이다. 태권도 수련생들의 올바른 용어 교육을 위해서 관계기관의 제도적 방안 아래 지도자들이 먼저 태권도 기술 용어를 바르게 알고 있는 것이 중요하다.
3) 태권도 심사에 태권도 기술 용어 시험 포함
태권도 심사 과정에 태권도 시술 용어 시험을 포함하는 것도 태권도 기술 용어 교육에 도움이 될 수 있다. 태권도 기술 용어 하나만을 위해 필기 시험을 치르는 것은 현실적으로 어려움이 있기 때문에 품새 심사 때 태권도 기술 용어에 대해 간단히 문답을 하는 구두 시험을 포함하는 것이 효과적일 것이다.
4) 동영상 플랫폼을 활용한 올바른 태권도 기술 용어 교육
최근 동영상 플랫폼을 활용한 교육이 활성화되고 있다. 유튜브와 같은 동영상 플랫폼은 전 세계인이 애용하고 있으며 그 전파력은 어떤 매체보다 강력한 효과를 보인다. 어려운 태권도 기술 용어지만 동영상을 통해 태권도 기술을 직접보고 배운다면 보다 효과적으로 학습이 가능할 것이다. 그러므로 동영상 플랫폼을 활용한 올바른 태권도 기술 용어 교육을 위해 이와 관련한 전문 인력을 양성하고 배치하여, 다양한 컨텐츠를 개발할 필요가 있다.
5) 태권도 사범들에 대한 정기적 교육 및 연수 기회 제공
올바른 태권도 기술 용어의 교육이 이루어지기 위해서는 현장에서 태권도를 지도하는 태권도 사범들에 대한 교육이 제대로 이루어져야 한다. 태권도 지도자 교육이 성공을 거두기 위해서는 지도자 양성 이후에도 그들에게 정기적으로 교육 및 연수 기회를 제공해야 하고, 교육 및 연수에 올바른 태권도 기술 용어 교육이 비중있게 다루어져야 한다. 태권도계가 태권도 지도자들에게 꾸준히 관심을 가지고, 지원을 아끼지 않는다면 태권도 기술 용어 교육 뿐만 아니라 태권도 교육 전반의 질이 향상될 것이다.
6) 태권도 기술 용어집의 적극적인 활용
2010년 국기원이 공을 들여 발간한 태권도 기술 용어집은 현재 포털 사이트 지식백과에서 그림과 함께 볼 수 있도록 정리되어 있다. 하지만 기술에 따라 그림 설명이 제공되는 것이 있는가하면 그림 설명이 제공되지 않는 것도 있다. 글로도 충분히 자세히 설명이 되어 있다고 보지만 보는 사람에 따라 글로는 이해하기 힘들 수도 있다. 그렇기 때문에 그림 설명이 생략되어 있는 기술에도 그림 설명을 제공해야 한다고 생각한다. 그리고 태권도 기술 용어집에 대한 홍보가 제대로 이루어지지 않아 실제로 이를 찾아보는 사람이 얼마나 될지 의문이다. 아무리 좋은 자료를 공들어 발간했다고 해도 사람들이 찾아보지 않으면 기대만큼의 효과를 낼 수 없다. 그러므로 태권도 교육 과정에서 태권도 기술 용어집이 적극적으로 활용될 수 있도록 홍보해야 한다.
7) 태권도학과에서의 태권도 기술 용어 교육 강화
태권도 교육의 질은 태권도 지도자의 질에 의해 좌우되고 태권도 지도자의 질은 태권도지도자 양성프로그램의 질에 의하여 결정된다고 해도 과언이 아니다. 이러한 관점에서 태권도 교육의 미래는 현재 태권도를 지도자를 양성하고 있는 각 대학의 교육과정, 교수, 학생들에 의해 결정된다. 태권도 기술 용어 교육 역시 마찬가지다. 학부과정에서 태권도 기술 용어를 완벽하게 숙지하여야 이들이 태권도 지도자가 되었을 때 올바른 용어 교육을 할 수 있다. 따라서 각 대학에서는 뛰어난 지도자 육성을 위해 태권도 기술 용어를 비롯한 전문적 지식과 기능을 갖춘 교육과정개발에 힘을 쏟아야 한다.
8) 통일성 있는 태권도 기술 용어 교육
태권도 기술 용어집이 발간된지 10년이 넘었음에도 태권도의 기술과 용어가 아직 제대로 통일되어 있지 않는 것이 현실이다. 지도자(사범)에 따라 용어가 다르고 기술을 서로 다르게 가르치고 있기 때문이다. 이 문제가 어제 오늘의 일이 아니건만 아직도 개선점이 보이지 않고 있다.
그렇기 때문에 태권도의 전문 기술과 용어를 일반인의 언어 감각에 맞도록 대중화하는 작업이 필요하다. 태권도 종주국인 한국에서 태권도의 기술과 용어를 정리, 통일시켜 세계 모든 태권도인들에게 일관성 있게 통용되도록 하는 것이 시급하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 올바른 태권도 기술 용어의 교육 및 활용방안에 대해 논의해보았다. 그 방안으로서 일선 태권도장에서의 기술 용어 교육 강화, 태권도 지도자를 대상으로 한 기술 용어 교육, 태권도 심사에 태권도 기술 용어 시험 포함, 동영상 플랫폼을 활용한 올바른 태권도 기술 용어 교육, 태권도 사범들에 대한 정기적 교육 및 연수 기회 제공, 태권도 기술 용어집의 적극적인 활용, 태권도학과에서의 태권도 기술 용어 교육 강화, 통일성 있는 태권도 기술 용어 교육을 제시하였다.
올바른 태권도 기술 용어의 정립과 사용은 기존의 공인 품새를 비롯하여 겨루기, 격파, 호신술 등의 다양한 기술을 쉽고 올바르게 표현함으로써, 태권도 지도 및 교육에 큰 도움이 될 것이다. 그리고 태권도 관련 단체들은 현장에서 태권도 기술 용어가 올바르게 사용될 수 있도록 태권도 기술 용어 교육을 강화하고 어려운 용어들을 더욱 쉽고 간결하게 다듬어갈 필요가 있다.
Ⅳ. 참고문헌
신민철, 태권도 자유품새 필수 기술 훈련방안 탐색, 한국체육대학교 사회체육대학원, 2021.
류시현, 각운동량에 따른 태권도 품새 손기술 체계 분류, 한국체육대학교 대학원, 2015.
한지혜, 태권도 품새대회 참가만족도가 운동몰입도와 운동지속참여의 미치는 영향, 한국체육대학교 사회체육대학원, 2017.
국기원 연구소, 태권도 기술 용어집, 국기원 연구소, 2010.
전정우 저, 현대사회와 태권도, 대한미디어, 2014.
장일기, 동작인식 기술을 이용한 태권도 품새 인식에 관한 연구, 충주대학교 산업대학원, 2010.
국기원 세계태권도본부 www.kukkiwon.or.kr

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