피아제의 인지발달단계 이론과 교육적 시사점에 대해 논하시오.

소개글

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목차

Ι. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달 단계
1) 기본개념
2) 감각 운동기(출생∼2세)
3) 전조작기(2∼7세)
4) 구체적 조작기(7∼12세)
5) 형식적 조작기(12∼15세)
2. 인지발달이론의 교육적 시사점
1) 자율적인 존재로의 도약
2) 실물 교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅲ. 결론
현재 포스트모더니즘이 각광을 받으면서 피아제의 인지발달이론이 과거와 같은 성세를 누리고 있지는 못하지만, 여전히 아동교육과 관련된 매우 중요한 이론으로 자리를 잡고 있는 것은 분명한 사실이다.
하지만, 이 이론을 알고 있다고 해도 여건으로 인해 시행하지 못하는 경우도 분명 있을 것이다. 요즘 정부가 아이들의 창의력 증진을 위해 많은 연구를 하고 있지만, 이와 관련된 충분한 금전적인 지원이 주어지지 않으면, 환경이 조성되기 어렵다는 점을 분명히 알아야 한다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
논문
김병만, 2020,「저출생 현상 대책을 위한 상향식 유아교육·보육정책 방안 수립 연구」,『융합정보논문지』제10권 제3호.
임상도, 2017,「유아교육 관련 Piaget 연구논문의 동향 분석: 학회지 중심으로」,『유아교육연구』제37권 제5호.
유윤영, 2010,「Piaget의 개념 연구가 유아교육에 미친 영향에 관한 논의」,『미래유아교육학회지』제17권 제3호.
이은주, 2009,「어린이를 위한 철학 교육의 가능 근거 -피아제의 인지 발달 이론 비판을 중심으로-」,『한국동서철학연구』 51권.
2. 사이트
데일리굿뉴스(http://www.goodnews1.com).

키워드

피아제의 인지발달단계이론,   인지발달이론의 교육적 시사점,   인간과 교육