청소년활동론 ) 현재 우리나라에서 시행되고 있는 국제청소년성취포상제의 운영현황과 활성화방안에 대해서 논하시오

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청소년활동론 ) 현재 우리나라에서 시행되고 있는 국제청소년성취포상제의 운영현황과 활성화방안에 대해서 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

청소년활동론
현재 우리나라에서 시행되고 있는 국제청소년성취포상제의 운영현황과 활성화방안에 대해서 논하시오.


목차

1. 국제청소년성취포상제란?
2. 국제청소년성취포상제의 목적과 운영방식
3. 국제청소년성취포상제의 현황
4. 국제청소년성취포상제의 문제점
5. 국제청소년성취포상제의 활성화 방안
6. 내 생각은 어떠한가?
7. 출처 및 참고문헌

본문내용

생각해봐야 한다. 단순하게 체험을 하고, 결과를 만들어낸다는 것이 아니며, 자발적으로 참여를 하는 학생들 외에도 다른 학생들에게 장려하면서 자발적으로 참여할 수 있도록 하는 것도 하나의 방법이다. 참여하는 사람만 참여하는 활동은 좋지 않다.
또 14세부터 25세까지의 이 국제청소년성취포상제의 나이의 폭을 확대해야 한다. 중고등학생 이외의 학생들이 적극적으로 참여하는 기회는 제한되어있다. 청소년은 만 9세부터 24세까지인데 이것을 간과한 것인지 만 14세부터를 기준점으로 하기 때문이다. 그래서 실질적인 나이의 폭 확대와 참여를 장려하는 환경을 만드는 것도 활성화에 도움이 될 것이다.
6. 내 생각은 어떠한가?
일단 가장 먼저 내가 동의하는 것은 나이의 폭을 넓히는 것이었다. 만 14세부터 24세의 나이, 초등학생도 청소년에 포함되면서, 제일 호기심이 활발할 나이에도 불구하고 제외가 되어있다는 것이 너무도 안타까웠다. 그리고 여러 연구에서도 이러한 점은 지적이 되었으며, 그 외에도 실질적으로 포상제에 참여했던 학생들을 대상으로 인터뷰를 하여 심도 있는 대화를 한 결과, 그 안에서 정말로 필요한 것이 무엇인가에 대하여 확실하게 알 수 있고, 또 그러한 절차를 걸쳐가면서 더 나은 체계적인 시스템이 될 수 있도록 더욱 발전을 거듭해야 할 것이다. 그리고 나 같은 경우, 이 포상제는 확실히 학생들의 정확한 방향성과 계획성, 자기 주도적인 발전을 꾀하므로 더 좋은 방향으로 나아가기를 바란다.
나는 이러한 제도에 대해서 처음에는 알지 못하였지만, 만약 학생 시절로 돌아간다면 한 번쯤은 체험해보고 싶다. 하고 싶었던 것들과 좋아하는 것들이 많았던 그 시절, 저렇게 계획하고 활동하고 기록하면서 참여했다면 나는 과연 지금보다 더 나은 삶을 살 수 있었을까? 그것은 모르는 일이지만, 분명 지금의 삶보다 질이 더 좋아졌지 않았을까 싶다. 현대의 교육에서는 볼 수 없는 모습들, 이런 좋은 제도가 단순히 신청이 아니라 일반 학교에서도 통용될 수 있도록 일반화가 되었으면 하는 것도 내 바람이다.
7. 출처 및 참고문헌
청소년활동에 관한 질적 연구 : 청소년은 청소년자기도전포상제 활동을 통해 무엇을 경험하는가? , 정재민 조창호(2016)
국제청소년성취포상제 참여청소년의 활동경험에 관한 연구, 오세비, 문성호(2012)
국제청소년성취포상제 효과성분석 및 장기종단연구계획수립II, 장근영, 김용대, 김태우, 한국청소년활동진흥원(2011)

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