목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지와 학교사회복지의 개요에 대해 설명
2. 사회복지와 학교사회복지의 공통점과 차이점 그리고 개선사항에 대해 논하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 사회복지와 학교사회복지의 개요에 대해 설명
2. 사회복지와 학교사회복지의 공통점과 차이점 그리고 개선사항에 대해 논하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
곤상태임에도 사회서비스를 받지 못하는 사람도 적지 않은데... 이런 문제는 모두 사회복지 전달체계가 올바로 작동되지 않기 때문에 나타난 문제라 사료되며, 지금부터라도 사회복지 전달체계를 강화할 수 있어야 된다고 생각한다.
나. 학교사회복지의 개선사항
우리나라에서 사회복지사 자격증을 취득한 사람은 이미 100만 명을 초과하였다. 도시권 대다수 학교에는 이미 학교사회복지사가 배치되어 있지만 그럼에도 불구하고 우리나라에서는 학교폭력이 끊임없이 자행되고 있다. 이는 그만큼 많은 학교사회복지사들이 탁상공론식으로 업무를 보기 때문에 학교폭력 근절에 큰 도움이 되지 못하고 있다는 것을 시사하는 증거인 것이다. 학교사회복지에 대한 관리감독과 평가를 강조함으로서 학교사회복지사가 학교폭력 예방과 근절에 있어 긍정적 영향을 미치도록 해야 한다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 사회복지와 학교사회복지의 개요에 대해 설명하고, 공통점과 차이점 그리고 문제점(개선점)에 대해 논해보았다. 사회복지와 학교사회복지는 모두 복지사회 구현에 실제적 도움이 된다는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지 정책과 제도영역 4 정종우 저 | 학지사 | 2007.01.12
나. 학교사회복지의 개선사항
우리나라에서 사회복지사 자격증을 취득한 사람은 이미 100만 명을 초과하였다. 도시권 대다수 학교에는 이미 학교사회복지사가 배치되어 있지만 그럼에도 불구하고 우리나라에서는 학교폭력이 끊임없이 자행되고 있다. 이는 그만큼 많은 학교사회복지사들이 탁상공론식으로 업무를 보기 때문에 학교폭력 근절에 큰 도움이 되지 못하고 있다는 것을 시사하는 증거인 것이다. 학교사회복지에 대한 관리감독과 평가를 강조함으로서 학교사회복지사가 학교폭력 예방과 근절에 있어 긍정적 영향을 미치도록 해야 한다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 사회복지와 학교사회복지의 개요에 대해 설명하고, 공통점과 차이점 그리고 문제점(개선점)에 대해 논해보았다. 사회복지와 학교사회복지는 모두 복지사회 구현에 실제적 도움이 된다는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지 정책과 제도영역 4 정종우 저 | 학지사 | 2007.01.12
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