지역사회의 개념 변화를 시대별로 구분하여 그 특징을 요약하고 현대사회에서 개념변화의 특징을 설명하고, 향후 바람직한 지역사회복지의 실천주체에 관하여 학습자의 의견을 제시하시오

소개글

지역사회의 개념 변화를 시대별로 구분하여 그 특징을 요약하고 현대사회에서 개념변화의 특징을 설명하고, 향후 바람직한 지역사회복지의 실천주체에 관하여 학습자의 의견을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 지역사회의 정의

2. 지역사회의 개념 변화를 시대별로 구분하여 그 특징을 요약

3. 현대사회에서 개념변화의 특징 설명
1) 사회구조 변화
2) 복지 환경의 변화
3) 지역중심화
4) 지역복지 전달체계 변화
5) 사회복지 주체의 다원화

4. 향후 바람직한 지역사회복지의 실천주체
1) 지방자치단체
2) 사회안전망
3) 통합화
4) 정상화
5) 주민참여

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

나의 존엄한 인간으로서 지역사회 내에서 욕구를 충족시키며 이웃관계, 교육, 고용, 문화 등 사회적 교류의 기회가 확보될 수 있도록 지역사회체제를 만들어내는 것을 말한다. 특히 노약자들이나 장애인들의 경우는 이동접근권, 정보접근권으로 인해지역사회와의 관계성이 약한 것이 현실이다. 교육의 기회제공을 제대로 받지 못하거나 경제적 생활을 영위할 수 있는 고용의 불이익과 문화영역을 함께 공유하지 못해 지역사회의 일원으로 함께 권리를 영위하며 살아가지 못했다. 따라서 이러한 문제를 해결하기 위해 편의시설 확충, 제도적 장치마련을 통해 이동접근권, 정보접근권 등을 용이하게 함으로써 사회의 한일원으로서 정상적인 삶을 살아갈 수 있도록 하는 것이다.
5) 주민참여
지역사회복지에 있어서 주민참여의 가치는 지역주민들의 자원봉사활동과도 밀접한 관련을 맺고 있다. 지역사회복지에 있어서 서비스를 제공하는 인력의 확보는 지역주민의 역할이 매우 중요하다. 지역사회의 공동체로서의 역할을 제대로 수행하기 위해서는 공동체 속에 어울려 사는 주민의 참여가 필수적 요소이다. 시냇물이 모여야 강을 이루고 바다를 이루듯 주민 하나 하나가 모여 그 지역사회를 구성하고 공동체를 형성하므로 지역사회복지에 있어서 주민참여는 매우 의미있는 가치의 부분이라고 할 수 있다. 지역사회복지를 구성하는 요소는 주체(기관), 객체(대상), 기능(방법)으로 나누어 설명할 수 있다. 지역사회복지 주체는 가족, 교회, 학교를 비롯하여 정부에 이르기까지 많은 사회복지기관을 지적할 수 있다. 대상은 이러한 주체(기관)또는 제공자로부터 서비스를 제공받고자 하는해 줄 수 있는 대상자를 말하며 주체(기관)가 대상자에게 어떤 형태와 내용으로 서비스를 제공할 것인가를 설명한다.
5. 나의 의견
오늘날의 지역사회의 위기는 우리가 생각하는 것보다 훨씬 심각하다. 첫째, 가정붕괴와 세대간의 갈등이다. 산업화로 인한 한국 사회구조의 변화와 가정붕괴 때문이다. 한국은 한강의 기적이라 불리는 급격한 산업화와 도시화와 현대화를 성공적으로 그것도 매우 짧은 기간에 이루어냈다. 농업위주의 봉건사회에서 40~50년 만에 산업사회를 거쳐 최첨단 과학기술력을 가진 정보사회에 진입하였다. 그러므로 현대 한국사회 안에는 유교적 전통적 사고방식을 가진 노년세대와 산업화 과정을 겪느라 힘든 삶을 보낸 중년기와 후기산업사회의 실상을 그대로 반영하는 청소년들이 섞여 살고 있다. 그러므로 세대차와 가치관의 차이로 인한 대화단절과 갈등은 피할 수 없는 형편에 처했다. 한국사회와 가정의 문제를 단적으로 표현하면 전통적 세대와 신세대 간의 세대차, 즉 가치관의 격차로 인한 대화단절과 갈등임을 알 수 있다.
둘째, 지나친 경쟁사회이다. 작은 나라에 많은 인구가 몰려 있음에도 환경은 누구에게나 최고가 될 것을 요구한다. 이를 위해 조기교육열이 유행처럼 번져 갖가지 사교육의 연속으로 아동들은 쫓기기만 하는 형편에 처했다. 최근에는 어린 나이임에도 부모나 가족이 없는 외국으로 보내는 조기유학 열풍까지 불고 있어 예민한 사춘기시절을 고독과 함께 보내야 하는 이들의 부적응 문제와 유학 실패사례도 많아지고 있다. 한편 현대사회는 뭐든 한 가지만 잘하면 환영받고 살 수 있는 사회인데, 우리는 아직도 공부로 사람을 평가한다. 그래서 자녀들이 부모의 학업에 대한 기대를 만족시키지 못할 때는 극심한 실망감과 좌절감을 퍼붓는다. 많은 청소년들과 청년들이 학기말고사, 수능고사, 입시, 취업을 전후하여 처지를 비관하여 꽃망울도 피우지 못한 채 스스로 생을 마감하기도 한다. 또한, 과잉 경쟁적 교육은 자녀들을 전인적으로 키우지 못하고 높은 점수만을 강요하여, 공부 외에는 아무것도 할 줄 모르는 편협한 아이들을 만들고 이기적인 아이들을 양산해 내고 있다. 여기에다 교사들의 학생들에 대한 권위주의적이며 비민주적인 태도는 청소년들로 하여금 질식할 정도의 위압감을 느끼게 한다.
셋째, 향락과 퇴폐적 사회풍조이다. 서양문화가 적절한 여과과정 없이 물밀 듯 밀어닥치고, 위성방송과 인터넷, 스마트폰을 통해 모든 정보가 인종적, 사회적, 지형적, 연령적 구별 없이 무차별로 공급되고 있다. 집에 남겨진 아이들은 인터넷과 유해하고 폭력적인 컴퓨터 게임에 탐닉하여 중독현상을 보이고 현실과 가상세계에 대한 구별마저 혼돈을 겪는 경우도 있다. 이런 가중되는 스트레스로부터 도피하기 위해 가출, 탈선, 반사회적 행동 청소년들은 무작정 가출하거나 약물남용에 빠지거나 탈선행동을 하며, 복수심에서 절도와 강도 혹은 방화를 포함한 반사회적 비행을 저지르기도 한다. 급속히 변하는 사회에서 가부장적 권위에 억압당하고 있던 청소년은 권위를 경시하는 태도를 보이며 작은 분노로 인해 불쑥 범행을 저지르는 경향도 보이고, 더 나아가 부모폭행과 살해와 같은 극단적인 사건을 저지르기도 한다. 이런 사회 풍조 속에서 스트레스를 극복하지 못하고 자살, 폭력, 왕따 등의 사회문제가 심각하다 하겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지역사회의 개념 변화를 시대별로 구분하여 그 특징을 요약하고 현대사회에서 개념변화의 특징을 설명하고, 향후 바람직한 지역사회복지의 실천주체에 관하여 학습자의 의견을 제시해 보았다. 지역사회는 개인의 삶에 매우 큰 영향을 주는 거시적 체계이다. 지역사회는 ‘공동의’ 또는 ‘공공의’와 같은 어원을 가지고 있으며 공동소유, 공동체, 공동 운명체라는 뜻을 지니고 있다. 오랫동안 지역사회는 가족이나 혈연 공동체와 구분되는 농촌이나 촌락을 기초로 한 생태적 사회집단으로 분류되었다. 산업사회를 거치면서도 사회경제적 관계와 규범, 고유의 문화를 생산하는 사회 조직의 의미를 유지하였다. 그러나 점차 도시화·개인화 되어가면서 사람들 간의 관계가 상실되었고 지역사회의 범위와 독립된 고유성은 퇴색되기 시작했다. 이러한 과정에서 지역사회에 대한 의미가 매우 혼재되어 있다.
참고문헌
이택룡 외 공저. (2007).「지역사회복지론」, 서울 : 양서원.
손동원. 2010. 『사회네트워크분석』. 서울: 경문사.
강철희·정무성. 2006. 『지역사회복지실천론』, 서울: 나남출판.
박무일. 2009. 지역사회복지 네트워크 형성과정 연구. 경성대학교 박사학위청구논문.

키워드

지역사회,   개념,   개념변화,   지역사회복지,   실천주체