초등 사회 지도안 3학년 1학기 3단원 (오늘날 사람들이 교통 수단을 이용하는 모습 알아보기 )

소개글

초등 사회 지도안 3학년 1학기 3단원 (오늘날 사람들이 교통 수단을 이용하는 모습 알아보기 )에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 단원명 : 3-1-3. 교통과 통신 수단의 변화

2. 단원의 개관

3. 단원의 계열

4. 교육과정의 성취 기준

5. 단원의 목표

6. 차시별 지도 계획

7. 단원의 평가 계획

8. 단원 지도상의 유의점

9. 교재 연구

10. 학습자 실태 분석 및 지도 대책

본문내용

S, 오늘날 교통수단은 무엇이 있는지 알아보면 좋겠습니다.
학생들이 공부할 문제를 찾게 하여 수업의 집중도를 높인다.
문제
파악
공부할 문제
확인하기
T, 이번 시간에는 오늘날 사람들이 이용하는 교통수단과 그것을 이용하는 모습을 공부해보겠습니다.
<공부할 문제>
오늘날 사람들이 교통수단을 이용하는 모습을 알아봅시다.
Sn, (공부할 문제를 확인한다.)
문제추구
및 해결
학습순서
확인하기
T, 공부할 문제를 해결하기 위해서 다음과 같은 순서로 활동을 해보겠습니다.
<학습 순서>
- 활동 1 : 오늘날의 교통수단 알아보기
- 활동 2 : 오늘날 교통수단의 특징
Sn, (학습 순서를 확인한다.)
학습 순서는 교사가 직접 제시한다.
교통수단
알아보기
T, 일상생활에서 여러분이 보거나 경험한 교통수단에 대해서 활동지에 정리해 봅시다.
Sn, (활동지에 자신이 생활하면서 보거나 경험한 교통수단이 무엇인지 적고, 사람들이 교통수단을 이용하는 이유를 정리해본다.)
- 내가 일주일 동안 생활하면서 본 교통수단
(예시)자동차, 버스, 지하철, 기차, 비행기, 여객선, 자전거, 킥보드 등
- 사람들이 교통수단을 이용하는 이유는 무엇일까?
(예시)물건을 옮기거나, 원하는 곳으로 안전하고 빠르게 가기 위해서
T, 선생님이 과제로 내준 활동지를 꺼내서 우리 가족들이 이용하는 교통수단과 그 이유를 모둠원들에게 이야기해 봅시다.
Sn, (모둠원끼리 자신이 정리해온 활동지를 바탕으로 우리 가족들이 이용하는 교통수단과 그 이유에 대해 이야기해 본다.)
가족
주로 이용하는 교통수단
이유
아빠
자동차
버스보다 편리하고, 버스를 타면 여러 번 버스를 갈아타야 하기 때문에
엄마
전철
교통이 막히는 것을 피할 수 있어서
누나
버스
학교에 가기 위해서
형
자전거
학교가 가까워서 편리하고 운동하기 위해서
동생
이하
생략
T, 여러분이 토의한 내용을 바탕으로 오늘날 사람들이 이용 하는 교통수단은 무엇이 있는지 발표해 봅시다.
S, 자동차가 있습니다.
S, 버스가 있습니다.
S, 전철이 있습니다.
S, 오토바이크와 자전거가 있습니다.
S, 전동킥보드가 있습니다.
T, 여러분이 발표하지 않은 교통수단이 또 있나요?
S, 배가 있습니다.
S, 비행기가 있습니다.
S, 기차가 있습니다.
<오늘날의 교통수단>
: 승용차, 화물차, 버스, 택시, 오토바이크, 자전거, 전철, 비행기, 배, 기차 등
활동지
(내가 경험한 교통수단, 우리 가족이 이용하는 교통수단)
일주일 동안 내가 보거나 경험한 교통수단을 알아본 후, 과제로 내 준 우리 가족이 이용하는 교통수단에 대해서 모둠끼리 이야기하게 한다.
문제추구
및 해결
교통수단
알아보기
평소 자주 이용하지 않는 교통수단인 비행기나, 배 또는 기차 등이 학생들의 발표 내용에서 나오지 않을 경우 추가 발문을 통해서 확인하고 오늘날의 교통수단을 확인 정리한다.
교통수단의
특징 알기
T, 각 교통수단의 목적, 이용 가격, 이용 방법, 장점 및 단점 등 그 특징에 대해서 모둠별로 이야기해 봅시다.
모둠별 주제(예시)
1모둠
버스
2모둠
비행기
3모둠
배
4모둠
택시
5모둠
자전거
바이크
6모둠
트럭
화물차
S, 버스는 가까운 거리나 우리 지역의 장소를 갈 수 있어.
S, 내릴 때는 정해진 정류장에서 내려야 해
S, 버스는 나이에 따라서 이용 가격이 정해져 있어
S, 버스는 환승을 할 수도 있어
S, 비행기는 주로 여행 갈 때 많이 이용을 해
S, 비행기는 다른 교통수단에 비해서 비싼 편이지만 가장 빠르게 갈 수 있어.
S, 비행기는 공항에서 탈 수 있고, 내릴 수 있어
S, 택시는 원하는 장소에서 탈 수 있고 목적지에서 내릴 수 있어
S, 택시는 버스에 비해서 가격이 비싸지만 빨리 갈 수 있어
<이하 생략>
스마트기기
각 모둠별로 교통수단을 정해주고 교통수단의 목적, 이용 가격, 이용 방법, 장점 및 단점 등 그 특징을 찾게 한다.
먼저 학생들의 경험에 의해서 교통수단의 특징을 찾고, 궁금한 점이나 미진한 점은 스마트기기를 검색하여 보충하도록 한다.
문제추구
및 해결
교통수단의
특징 알기
여행 계획
세우기
T, 우리가 알아본 교통수단을 이용한 여행 계획을 세워 봅 시다.
Sn, (학습지에 자신이 여행하고 싶은 장소, 목적, 교통수단 이용 방법 등을 정리한다.)
T, 모둠 친구들에게 자신의 여행 계획을 발표해 봅시다.
S, 내가 가고 싶은 장소는 중국입니다. 이용할 교통수단은 비행기와 택시입니다. 공항에서 비행기를 타고 중국까지 가서 택시를 탑니다. 택시로 중국의 유명한 장소를 여행 하고 싶습니다.
S, 내가 여행할 장소는 제주도입니다. 목포까지 버스를 타고, 목포에서 배를 타고 제주도까지 갑니다. 제주도에서 버스를 타고 가고 싶은 곳을 갑니다.
활동지
(여행계획서)
너무 자세하게 여행 계획을 세우지 않고, 여행의 목적지, 교통수단에 중점을 두고 활동지를 작성하게 한다.
정리
알게 된 점
및
차시 예고
T, 이 시간 수업을 통해 알게 된 점이나 느낌 점을 말해봅 시다.
S, 교통수단들에 대해서 더 잘 알게 된 것 같습니다.
S, 여행 계획을 세울 때 실제 여행하는 것처럼 재미있었습 니다.
T, 다음 시간에는 교통수단의 발달로 우리 생활이 어떻게 달라졌는지 공부하도록 하겠습니다.
Sn, (다음 시간 공부할 내용을 확인한다.)
□ 형성평가 계획
평 가 관 점
평가 시기
평가 방법
오늘날 사람들이 교통수단을 어떻게 이용하는지 알 수 있다.
문제추구 및 해결
발 표
오늘날 사람들이 이용하는 교통수단의 특징을 찾아 설명할 수 있다.
문제추구 및 해결
발 표
교통수단에 대한 서로의 경험을 경청하고, 특징을 찾는 활동에 적극적으로 참여한다.
학습활동 전 과정
관 찰
□ 판서 계획
3-(1) 교통수단의 발달과 생활모습의 변화
<오늘날의 교통수단>
: 승용차, 화물차, 버스, 택시, 오토바이크, 자전거, 전철, 비행기, 배, 기차 등
모둠별 주제(예시)
1모둠
버스
2모둠
비행기
3모둠
배
4모둠
택시
5모둠
자전거
바이크
6모둠
트럭
화물차
<공부할 문제>
: 오늘날 사람들이 교통수단을 이용하는 모습을 알아봅시다.
<학습 순서>
- 오늘날의 교통수단
- 교통수단의 특징

키워드

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