목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육 전문가로서 평생교육사가 갖추어야 할 자질을 논하기
2. 평생교육사에게 자질이 필요한 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 평생교육 전문가로서 평생교육사가 갖추어야 할 자질을 논하기
2. 평생교육사에게 자질이 필요한 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
중심으로 이루어질 수 밖에 없고, 이러한 평생교육은 학습자의 외면을 받을 수 밖에 없을 것이다.
2. 평생교육사에게 자질이 필요한 이유
평생교육이라는 영역 자체가 평생교육사가 아닌 학습자의 자발적 참여로 이루어지는 일종의 사회교육이라는 것을 고려할 때, 평생교육은 학습자 중심이 되어야 하는 것이고, 평생교육이 학습자 중심이기 때문에 평생교육을 진행하는 평생교육사에는 높은 수준이 자질이 요구되는 것이다. 자질이 결여된 평생교육사는 학습자를 인격적으로 존중할 수 없음은 물론 평생교육사라는 직업을 단순한 돈벌이 수단으로 인식함으로서 평생교육의 질적 수준을 낮출 확률이 농후하다 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 평생교육 전문가로서 평생교육사가 갖추어야 할 자질과 그 필요성에 대해 자유롭게 논의해보았다. 나는 개인적으로 평생교육의 성패를 좌우하는 것은 평생교육사라고 생각한다. 그렇기 때문에 평생교육사는 높은 수준의 자질을 겸비할 필요가 있으며, 자질이 결여된 평생교육사를 현장에서 퇴출시키는 것이 평생교육을 활성화시키는 가장 효과적인 방법이 될 수 있을 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육 방법론 신용주 저 | 학지사 | 2021.01.20
2. 평생교육사에게 자질이 필요한 이유
평생교육이라는 영역 자체가 평생교육사가 아닌 학습자의 자발적 참여로 이루어지는 일종의 사회교육이라는 것을 고려할 때, 평생교육은 학습자 중심이 되어야 하는 것이고, 평생교육이 학습자 중심이기 때문에 평생교육을 진행하는 평생교육사에는 높은 수준이 자질이 요구되는 것이다. 자질이 결여된 평생교육사는 학습자를 인격적으로 존중할 수 없음은 물론 평생교육사라는 직업을 단순한 돈벌이 수단으로 인식함으로서 평생교육의 질적 수준을 낮출 확률이 농후하다 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 평생교육 전문가로서 평생교육사가 갖추어야 할 자질과 그 필요성에 대해 자유롭게 논의해보았다. 나는 개인적으로 평생교육의 성패를 좌우하는 것은 평생교육사라고 생각한다. 그렇기 때문에 평생교육사는 높은 수준의 자질을 겸비할 필요가 있으며, 자질이 결여된 평생교육사를 현장에서 퇴출시키는 것이 평생교육을 활성화시키는 가장 효과적인 방법이 될 수 있을 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육 방법론 신용주 저 | 학지사 | 2021.01.20
소개글