목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 우리나라의 유아교육기관에서 실시되는 부모교육 프로그램들을 조사하기
2. 향후 과제 및 방안에 대해 본인의 견해를 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 현재 우리나라의 유아교육기관에서 실시되는 부모교육 프로그램들을 조사하기
2. 향후 과제 및 방안에 대해 본인의 견해를 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
시간이 아닌 주말에 부모교육 프로그램을 진행하거나 일과시간 이후에 부모교육 프로그램을 진행할 필요도 있다고 생각한다.
셋째. 부모교육 프로그램 자체가 다채롭지 못하다.
어린이집에서 진행하는 부모교육 프로그램은 다채롭지 못하다. 대다수 부모교육 프로그램의 주제가 자녀와 의사소통하는 방법, 안전사고 예방인데, 어린 자녀를 양육하는 부모라면 자녀와 의사소통하는 방법이나 안전사고를 예방하는 방법 쯤은 이미 알고 있다고 생각한다. 부모교육 프로그램에 대한 학부모의 참여율을 높이기 위해서는 부모교육 프로그램 주제가 좀더 다채로울 수 있어야 된다는 생각도 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 현재 우리나라의 유아교육기관에서 실시되는 부모교육 프로그램들을 조사하고, 향후 과제 및 방안에 대해 본인의 견해를 서술해보았다. 부모교육 프로그램은 어린 자녀를 양육하는 부모들에게 필수적으로 요구되는 일종의 사회교육 프로그램이라고 생각한다. 그러나 우리나라 유아교육기관에서 진행되는 부모교육 프로그램은 너무 일률 획일적이기 때문에 학부모들의 참여율이 떨어진다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
바른 부모교육 프로그램 문미옥(대학교수) 저 | 양서원 | 2004.11.25
셋째. 부모교육 프로그램 자체가 다채롭지 못하다.
어린이집에서 진행하는 부모교육 프로그램은 다채롭지 못하다. 대다수 부모교육 프로그램의 주제가 자녀와 의사소통하는 방법, 안전사고 예방인데, 어린 자녀를 양육하는 부모라면 자녀와 의사소통하는 방법이나 안전사고를 예방하는 방법 쯤은 이미 알고 있다고 생각한다. 부모교육 프로그램에 대한 학부모의 참여율을 높이기 위해서는 부모교육 프로그램 주제가 좀더 다채로울 수 있어야 된다는 생각도 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 현재 우리나라의 유아교육기관에서 실시되는 부모교육 프로그램들을 조사하고, 향후 과제 및 방안에 대해 본인의 견해를 서술해보았다. 부모교육 프로그램은 어린 자녀를 양육하는 부모들에게 필수적으로 요구되는 일종의 사회교육 프로그램이라고 생각한다. 그러나 우리나라 유아교육기관에서 진행되는 부모교육 프로그램은 너무 일률 획일적이기 때문에 학부모들의 참여율이 떨어진다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
바른 부모교육 프로그램 문미옥(대학교수) 저 | 양서원 | 2004.11.25
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