목차
1. (1) 현재 본인의 신체적, 정신적, 사회적 건강 상태를 관찰하고 기술하시오.
(2) 또한 본인의 건강을 개선하기 위해 어떤 노력을 할 수 있는지 구체적인 방안을 제시하시오.
2. 질병관리청 국가건강정보포털의 보건교육 자료실에 탑재된 ‘손을 씻자 30초’ 영상을 활용한 교육계획을 세우시오.
(2) 또한 본인의 건강을 개선하기 위해 어떤 노력을 할 수 있는지 구체적인 방안을 제시하시오.
2. 질병관리청 국가건강정보포털의 보건교육 자료실에 탑재된 ‘손을 씻자 30초’ 영상을 활용한 교육계획을 세우시오.
본문내용
손은 왜 닦아야 할까요?
- 손은 언제 닦아야 될까요?
4. 세면대에 가서 손을 씻어본다.
참고사항 및 유의점
손을 씻는 유아들을 보며 손 씻는 방법을 이해했는지 확인한다.
(3) 해당 영상을 보고난 후 일상생활 및 가정과 연계하여 진행할 수 있는 지도방안을 각각 작성하시오.
\'손 씻기 30초‘ 영상 노래를 이용하여 간단한 손 씻기 동작을 만들어 본다. 유아들과 노래에 맞추어 동작을 해보고, 올바른 손 씻기 방법을 일상생활에서 실천할 수 있도록 도움을 준다.
영상물을 가정과 공유하여 유아들이 가정에서도 ‘손 씻기 30초’를 보고 들으며, 올바른 손 씻기 활동을 할 수 있도록 도움을 준다. 손 씻기 그림과 글을 넣은 유인물을 만들어 가정에 배포하여 부모님과 함께 가정에서도 실천할 수 있도록 안내한다.
- 손은 언제 닦아야 될까요?
4. 세면대에 가서 손을 씻어본다.
참고사항 및 유의점
손을 씻는 유아들을 보며 손 씻는 방법을 이해했는지 확인한다.
(3) 해당 영상을 보고난 후 일상생활 및 가정과 연계하여 진행할 수 있는 지도방안을 각각 작성하시오.
\'손 씻기 30초‘ 영상 노래를 이용하여 간단한 손 씻기 동작을 만들어 본다. 유아들과 노래에 맞추어 동작을 해보고, 올바른 손 씻기 방법을 일상생활에서 실천할 수 있도록 도움을 준다.
영상물을 가정과 공유하여 유아들이 가정에서도 ‘손 씻기 30초’를 보고 들으며, 올바른 손 씻기 활동을 할 수 있도록 도움을 준다. 손 씻기 그림과 글을 넣은 유인물을 만들어 가정에 배포하여 부모님과 함께 가정에서도 실천할 수 있도록 안내한다.
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