목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회 교육의 정의
2. 지역사회에서의 가정교육
3. 지역사회 교육의 발전방안
Ⅲ. 결론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회 교육의 정의
2. 지역사회에서의 가정교육
3. 지역사회 교육의 발전방안
Ⅲ. 결론
본문내용
으로 이뤄져야 하고, 일시적이 아닌 꾸준히 추진돼야 한다. 특히 경제적 빈곤, 낮은 학부모 교육수준, 주변환경 교육 등으로 열악한 교육상황에 처한 빈곤가정에 대한 가정교육 지원 방안이 현실적이고 체계적으로 제도화돼야 한다.
초·중등교육에서는 스스로 사물을 관찰하고 생각해보고 거기서 즐거움을 찾을 수 있도록 활기찬 인간을 양성하는 것이 중요하다.
학교는 평생교육기관으로서의 역할 수행, 지역사회에 교육자원 개방, 교육형태 탄력화, 학부모 교육, 지역사회와의 연대를 통한 좋은 학교 만들기 등의 역할을 해야 한다.
사회교육 발전방향에서 지역사회의 사회교육은 지역사회의 사회교육을 보다 체계적으로 담당·주도할 수 있는 중앙교육기관을 구축해 모든 지역주민의 성장과 발전을 위한 체계적인 교육네트워크를 구축해야 한다.
초·중등교육에서는 스스로 사물을 관찰하고 생각해보고 거기서 즐거움을 찾을 수 있도록 활기찬 인간을 양성하는 것이 중요하다.
학교는 평생교육기관으로서의 역할 수행, 지역사회에 교육자원 개방, 교육형태 탄력화, 학부모 교육, 지역사회와의 연대를 통한 좋은 학교 만들기 등의 역할을 해야 한다.
사회교육 발전방향에서 지역사회의 사회교육은 지역사회의 사회교육을 보다 체계적으로 담당·주도할 수 있는 중앙교육기관을 구축해 모든 지역주민의 성장과 발전을 위한 체계적인 교육네트워크를 구축해야 한다.
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