칙센트 미하이의 플로우 이론(몰입이론)

소개글

칙센트 미하이의 플로우 이론(몰입이론)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

인 보상이 주어지는 역할에 순응하는 사람들은 경쟁적이면서 더 큰 외적보상을 요구하게 된다고 주장하였다.
몰입(flow)은 개인이 어떠한 외적 위협에도 방해받지 않고 다른 어떤 일에도 관심이 없을 정도로 지금 하고 있는 일에 푹 빠져 있는 상태로, 경험 자체가 매우 즐거워서 고생도 감내하면서 그 행위를 하게 되는 개인의 행복한 경험으로 ‘최적의 경험(optimal experience)’ 상태라고 하였다. 행복을 구현하는 하나의 방법인 몰입은 개인의 발전을 넘어 사회 전반에 걸쳐 긍정적 영향을 미치는데 이러한 몰입의 긍정적인 효과를 적용하려면 먼저 몰입의 가치를 제대로 파악하고 있어야 한다. 사람들은 삶에서 몰입하지 못했을 때 자신에게 주어진 상황과 환경에 의해 끌려다닐 수밖에 없다. 따라서 삶에서 몰입하는 것은 매우 중요한 문제이며 스스로가 인생의 주인이 되고 불안과 공포, 사회적 통제로부터 자유로워질 수 있는 방법이다. 인간과 삶에 있어서 몰입경험의 가장 근본적인 가치는 삶을 보다 의미있고 가치있게 만들 수 있다는 것에 있다.
4) 의식의 질서 상태 : 몰입(flow)
최적 경험(optimal experience)은 심리적 엔트로피의 반대 상태로, 자신의 인식 속으로 들어온 정보가 목표와 일치하면 심리적 에너지는 무리 없이 작용한다. 긍정적인 피드백은 자아를 강화한다. 그 결과 더 많은 주의를 내면과 외면의 세계에 집중할 수 있다. 최적 경험이란, 질서 있게 의식이 구성되고, 자아를 방해하는 외적 위협이 없을 때 즉, 주의가 목표를 위해서 자유롭게 사용될 때를 말한다. 이 상태를 몰입(flow)경험이라고 명명한다. 몰입(flow)은 심리적 엔트로피의 정반대 개념으로 네겐트로피(negentropy)라고도 한다. 몰입(flow) 상태를 경험하는 사람은 심리적 에너지를 스스로 선택한 목표의 성공적 수행을 위해 대부분 사용하기 때문에 더 강하고 자신에 찬 자아를 형성한다. 스스로 몰입(flow) 경험을 많이 할 수 있게 의식을 조절하면 삶의 질은 저절로 향상된다. 몰입(flow) 상태에서는 자신이 심리적 에너지를 통제할 수 있고 그때는 자신이 하는 일에 의식의 질서를 더 잘 만든다. 몰입(flow) 경험의 기쁨을 누리기 위해서는 매우 집중된 주의력이 있어야 한다.
참고문헌
교수학습방법이론의 실제, 박 성익, 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법, 이 정환, 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론, 김 진영, 양서원

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