행동주의 이론과 사회학습 이론을 대표하는 파블로프, 왓슨, 스키너에 제안한 주요 내용에 대해 설명하고, 비교해보시오.

소개글

행동주의 이론과 사회학습 이론을 대표하는 파블로프, 왓슨, 스키너에 제안한 주요 내용에 대해 설명하고, 비교해보시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ι. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론
1) 배경
2) 특징
3) 파블로프의 고전적 조건화 이론
4) 왓슨의 공포조건화 이론
5) 스키너의 조작적 조건화 이론
2. 파블로프·왓슨·스키너의 이론 비교
1) 왓슨과 스키너, 파블로프
2) 파블로프와 스키너
3. 유아기 언어발달

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

개념획득은 언어발달에 수반된다. 그는 아동의 최초의 언어는 본질적으로 사회적인 것이라고 보았다. 유아의 옹알이, 울음, 초기단어들은 개념 획득과는 아무런 관련이 없는 말하기 단계에서 발생하지만, 생후 1개월부터 웃음, 발음이 분명하지 않은 소리, 동작 등이 사회적 접촉의 수단으로 사용된다고 하였다. 이후 약 2세를 전후한 특정 시점에서, 그때까지 분리되어 있던 사고와 언어의 발달곡선이 만나 새로운 형태의 행동을 시작하기 위해 합류한다. 이 결정적인 순간에, 언어가 사고에 기여하고 사고가 언어로 표현되기 시작하는 것이다. 비고츠키는 아동의 사고 발달이 사회적 언어에서 내적 언어로 진행한다고 하였다. 비고츠키의 이 관점은 자기중심적 언어에서 사회적 언어로 발달해 간다는 피아제의 견해와 정면으로 반대된다. 비고츠키는 아동이 구사하는 자기중심적 언어는 그 자체로 사회적 언어의 하나이되, 사회적 언어를 불완전하게 구사하는 것이라는 점을 밝히고 있다.〃
Ⅲ. 결론
지금까지 행동주의 이론의 배경과 특징, 행동주의 이론을 주장하는 세 학자(파블로프, 왓슨, 스키너)의 이론을 상세하게 살펴보고 비교해보았다. 또한, 유아기 언어발달에 대해 피아제와 비고츠키의 이론을 참고하여 서술해보았다.
학자들의 이론은 분명히 중요하고 대단한 업적이지만, 우리와 같은 일반적인 사람들은 일상생활에서 그들의 연구를 적용시켜서 무언가를 하기는 어렵다. 그렇기에 그들의 이론의 핵심이라 볼 수 있는 ‘환경조작 및 조성’만 이해하면 된다고 생각한다. 즉, 환경이 아동의 성장에 막대한 영향을 끼칠 수 있다는 점 정도만 알고 넘어가면 된다는 이야기이다. 물론, 자신의 아이를 더욱 잘 키우고 싶은 사람이라면 환경조성에 대한 부분을 체계적으로 공부할 필요도 있을 것이라 본다.
필자는 이번 과제를 통해, 내 아이의 현재 환경에 대해서 한 번 더 고민을 해볼 수 있게 되었던 것 같다. 우리 집의 현실적인 여건에 맞춰서 최대한 노력을 통해 환경을 조성했다고 생각했었는데, 그건 내 생각일 뿐 체계적이지는 못했던 것 같다. 이번 기회를 통해 아동발달과 관련된 이론을 더 찾아보고 체크리스트를 작성하여 환경에 변화를 줘보고자 한다.
Ⅳ. 참고문헌
황은하, 2020,「유아 언어발달 및 유아지능과 어머니 언어입력 간의 관계」,『울산대학교 일반대학원 아동가정복지학과 석사학위논문』.
이병숙희, 2014,「개념획득과 언어발달의 관련 : 피아제와 비고츠키 심리이론의 교육학적 해석」,『울산대학교 상담교육전공 석사학위논문』.
민대기, 2013,「환경적 요인이 아동 성장기의 정신건강에 미치는 영향」,『한국데이터정보과학학회지』 제25권 제2호.
우혜진, 2012,「행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안」,『경북대학교 교육대학원 음악교육전공 석사학위논문』.
은은숙, 2012,「피아제 발달이론의 논리적 정당화와 교육적 함의」,『경북대학교 대학원 교육학과 박사학위논문』.
임수현, 2010,「행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점」,『서울교육대학교 교육대학원 초등교육방법전공 석사학위논문』.

키워드

행동주의 이론,   파블로프의 고전적 조건화이론,   왓슨의 공포조건화 이론,   스키너의 조작적 조건화 이론,   이론,   언어,   자극,   반응