목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육 교사직에 대한 보육교사의 태도에 대해 사명감, 윤리의식, 교사의 전문성 함양 노력의 순서대로 설명
2. 본인이 생각하는 보육교사와 앞으로 어떠한 보육교사가 될 것인지 포부를 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 보육 교사직에 대한 보육교사의 태도에 대해 사명감, 윤리의식, 교사의 전문성 함양 노력의 순서대로 설명
2. 본인이 생각하는 보육교사와 앞으로 어떠한 보육교사가 될 것인지 포부를 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
되고자 한다.
첫째. 항상 소통을 하겠다.
어떤 조직에서든 소통을 잘하는 사람은 조직에서 인정받을 수 있고 주변 모든 사람과 원만한 인간관계를 유지할 수 있다고 생각한다. 나는 원장선생님과 동료교사, 아이들과 학부모 등 모든 사람들과 소통을 강화함으로서 원만한 인간관계를 유지하고자 한다.
둘째. 아이들을 결코 학대하지 않겠다.
최근 우리나라에서는 아동학대가 사회적 이슈로 부각되고 있다. 왜 아이들을 사랑으로 대하지 못하고 학대의 대상으로 삼는 것일까? 나는 단언코 아이들을 학대하는 그런 파렴치한 보육교사는 되지 않을 자신이 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 보육 교사직에 대한 보육교사의 태도에 대해 사명감, 윤리의식, 교사의 전문성 함양 노력의 순서대로 설명하고 본인이 생각하는 보육교사와 앞으로 어떠한 보육교사가 될 것인지 포부를 작성해보았다. 과제를 작성하면서 아직 내가 보육교사 자격증을 취득하지 못한 상태이지만, 전공과목을 열심히 공부하고 실습과정도 무사히 마쳐서 아이들을 사랑으로 대할 수 있는 그런 보육교사가 되어야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
보육교사 인성론 최인숙, 김헤라 외 3명 저 | 학지사 | 2022.03.01
첫째. 항상 소통을 하겠다.
어떤 조직에서든 소통을 잘하는 사람은 조직에서 인정받을 수 있고 주변 모든 사람과 원만한 인간관계를 유지할 수 있다고 생각한다. 나는 원장선생님과 동료교사, 아이들과 학부모 등 모든 사람들과 소통을 강화함으로서 원만한 인간관계를 유지하고자 한다.
둘째. 아이들을 결코 학대하지 않겠다.
최근 우리나라에서는 아동학대가 사회적 이슈로 부각되고 있다. 왜 아이들을 사랑으로 대하지 못하고 학대의 대상으로 삼는 것일까? 나는 단언코 아이들을 학대하는 그런 파렴치한 보육교사는 되지 않을 자신이 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 보육 교사직에 대한 보육교사의 태도에 대해 사명감, 윤리의식, 교사의 전문성 함양 노력의 순서대로 설명하고 본인이 생각하는 보육교사와 앞으로 어떠한 보육교사가 될 것인지 포부를 작성해보았다. 과제를 작성하면서 아직 내가 보육교사 자격증을 취득하지 못한 상태이지만, 전공과목을 열심히 공부하고 실습과정도 무사히 마쳐서 아이들을 사랑으로 대할 수 있는 그런 보육교사가 되어야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
보육교사 인성론 최인숙, 김헤라 외 3명 저 | 학지사 | 2022.03.01
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