목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
성적 감상에 따라 인간의 성격이 다섯 단계의 발달 단계를 거쳐 형성된다는 관점이다. 인간은 태어날 때부터 각 발달 단계에서 만족하는 성적 만족의 유무에 따라 개인의 성격이 특정 단계에서 고정되거나 다음 단계로 발전한다고 믿는다. 인간의 성격을 형성하는 다섯 단계는 구강, 항문, 남성 근육, 잠재성, 생식기이다.
Ⅲ. 결론
심리사회적 모델은 인간의 수용과 자기결정의 가치를 존중하고, 사회적 자원이 부족한 것이 개인의 문제에 미치는 영향을 중요시하며, 심리역학적 모델에서는 인간의 모든 행동이나 생각이 우연히 나타나는 것이 아니라 본능적 욕망, 성욕, 공격성에 의해 나타난다.
Ⅳ. 참고문헌
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
Ⅲ. 결론
심리사회적 모델은 인간의 수용과 자기결정의 가치를 존중하고, 사회적 자원이 부족한 것이 개인의 문제에 미치는 영향을 중요시하며, 심리역학적 모델에서는 인간의 모든 행동이나 생각이 우연히 나타나는 것이 아니라 본능적 욕망, 성욕, 공격성에 의해 나타난다.
Ⅳ. 참고문헌
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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